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青爱000023号
 
成都市人北实验小学
 
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您的位置:青爱首页 > 青爱小屋 > 青爱000023号 小屋公告
小屋档案
小屋编号: 青爱000023号
援 建 者: 北京丰顺工贸集团
设立时间: 2008-09-10
学校名称: 成都市人北实验小学
专责教师: 彭玲
所属基地: 青爱工程四川基地
 
 
北京丰顺工贸集团
 
 
联系小屋

学校地址:四川省成都市金牛区李家沱泰宏街10号
联系方式:575655329(QQ)
E-mail:rbsyxx@126.com

 
友情链接
中华少年儿童慈善救助基金会
中国教育学会
中国青少年艾滋病防治教育工程(青爱工程)
青爱工程(新浪博客)
 
 
教学心得
 
 
如果我还能做他的老师·刁燕
日期:2019年3月2日
 

  “老师,谢某又和女生跳橡皮筋了!”“老师,谢某又翘兰花指了。”谢某是我十几年前班上的一个说话细声细气,动作扭扭捏捏的女性化的男生,那时候都把这种女性化的男孩子叫“假女子”。他平时的玩伴几乎是清一色的女生,班里的男孩子不但和他玩不到一块儿,还经常偷偷的笑话他。那时,初为人师的我也觉得那样很不好,当时就立马规定班上的男生必须和谢某一起玩耍,而且注意提醒他平时的说话声音和动作。因此,对于谢某言行的“告密”声是“声声入耳”。有一天谢某的一句话让我惊了一跳:他告诉同学做女孩真好,希望自己能成为一个女孩子……我已不知怎么办了。直到谢某小学毕业,仍然是阴柔有余而阳刚不足。


  几年前,学校开展了性健康研究课题,专家的讲座、专业教师的培训指导、一系列的书籍以及学校教师在摸索研究中呈现出来的案例、教学实录等等,我的性健康教育的知识逐渐的丰富起来,无论是在生活中还是在教学中我也可以用正确的科学的知识坦然地面对学生出现的各种状况了。


  每每回想起谢某,再联系现在所学到的性健康教育知识,我认识到男生的女性化本质上是性别角色错位。造成这种现象的原因是多方面的。家庭教育的失误是造成性别角色错位的一个主要原因。由于谢某是独生子女,家里男孩当女孩养,结果造成了他长大了行为类似女生,经常遭人嘲笑。如果那时我们教师、家长都具备这方面的性健康教育知识,平时多些对孩子的性别角色意识培养,家长从婴儿时期对孩子进行正确的性别意识影响、教育,当孩子在儿童期出现性别认同障碍时家长和学校积极思考有效的性别教育方式,对孩子进行正确的性别教育,给他们以正确的引导。而谢某孩子性别教育的缺失,是完全可以避免的。这个孩子给我的触动使我暗下决心:以后对我的孩子,我一定要注意性别角色教育。


  现在,我有了一个两岁多活泼可爱的儿子,从他还是呀呀学语时,我们就时常告诉他:你是男生,尿尿的地方除了爸爸、妈妈和医生,是不能随便给别人看的。我想:随着他的成长他会听懂的。前几天在他尿急上厕所的同时对婆婆说了一句:“婆,不看林林的隐私,林林是男生,婆是女生。”(我妈怕他尿在裤子上,总喜欢进厕所帮他脱裤子)逗得我们全家乐呵呵的,作为母亲的我更是倍感欣慰:小小的年纪就已经很明确自己的性别了!看来我的教育成功了。这也是参加学校性健康研究课题给我的收获。


  我时常想:如果我还能做他的老师,我一定会可以让他找回男孩的自信与快乐;如果把我们的性健康教育拓展开来,不仅仅是面对学生,更多的是面对家长,面对社会群体开展正确的性健康教育,把性健康教育从婴儿期抓起,我相信“类似于谢某这样的性别角色错位群体将会大大减少”,我们的孩子们将会更加健康快乐的成长,而作为教育工作者的我们更期待这成长的收获!

 
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