性教育中社会性别视角的意义和挑战
--两个案例的分析的认识
成都市人北实小 唐尧
这一个报告由两位老师讲述。
北京师范大学的刘文利老师主要是以校园教学的视角来阐述。用图片的形式,展示了性别平等的观念。
在性别平等这个概念的教育中,有一个教育点让笔者印象深刻。
四年级的教材中,提出了一个大家易于忽视的概念,性骚扰这一概念和现象,虽然大多数发生在女孩身上,但不能忽视男孩身上也会发生这一情况,要让男孩也引起重视。这个教育过程中,让平时容易被大家忽略的男孩得到关注,很好的体现了性别平等。

王龙玺老师用社会培训的方式阐述该观点。
性别视角下的性教育培训
破冰
价值观—社会性别
性
避孕与流产
艾滋病
生活技能
首先,从语言与词汇来讲述
“女朋友”、“男朋友”—“伴侣”
男性参与,女性健康—人人参与,大家健康
女性性骚扰—任何人都可能被骚扰
其次,信息传递方式
自慰
性高潮
性的表达
最后,阐述了社会性别视角的意义
让生活更健康与积极,恐怖不是教育
尊重差异与选择而非指定路径
两位老师用不同的方式阐述了性别视角在性健康教育中的重要性,也让笔者对性健康教育的认识多了一些视角。 |