性教育中社会性别视角的意义和挑战

--两个案例的分析的认识

                         成都市人北实小 唐尧

这一个报告由两位老师讲述。

北京师范大学的刘文利老师主要是以校园教学的视角来阐述。用图片的形式，展示了性别平等的观念。

在性别平等这个概念的教育中，有一个教育点让笔者印象深刻。

四年级的教材中，提出了一个大家易于忽视的概念，性骚扰这一概念和现象，虽然大多数发生在女孩身上，但不能忽视男孩身上也会发生这一情况，要让男孩也引起重视。这个教育过程中，让平时容易被大家忽略的男孩得到关注，很好的体现了性别平等。

王龙玺老师用社会培训的方式阐述该观点。

性别视角下的性教育培训

破冰

价值观—社会性别

性

避孕与流产

艾滋病

生活技能

首先，从语言与词汇来讲述

“女朋友”、“男朋友”—“伴侣”

男性参与，女性健康—人人参与，大家健康

女性性骚扰—任何人都可能被骚扰

其次，信息传递方式

自慰

性高潮

性的表达

最后，阐述了社会性别视角的意义

让生活更健康与积极，恐怖不是教育

尊重差异与选择而非指定路径

两位老师用不同的方式阐述了性别视角在性健康教育中的重要性，也让笔者对性健康教育的认识多了一些视角。