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小屋档案
小屋编号: 青爱000231号
援 建 者: 河仁慈善基金会
设立时间: 2012-03-31
学校名称: 成都市大弯中学
专责教师: 何世东
所属基地: 青爱工程四川基地
 
 
河仁慈善基金会
 
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专责教师
 
 

个人简历

姓名

性别

出生年月

职称

毕业学校及系科

学位

电话

何世东

197311

07年获得中教高级

西南师范大学心理学系

学士

13881802077

学习

简历

19939月——19977月于西南师范大学心理学系读大学;

参加工作后多次参加各级各类的心理辅导与咨询的培训学习,并获得结业。

19977月大学毕业后一直于成都市大弯中学任心理健康教师。工作前三年兼职学校学生处工作;20009月到2005年兼职学校教科室工作。2005年后就一直做专职心理健康教师,并任心理健康教育组组长。

作为心理健康教师,19979月——20027月,上初一、初二两个年级每周一节的心理健康课;20029月到现在,上高一年级每周一节的心理健康课。同时13年多以来一直坚持做学生个别心理辅导,在个别辅导上不仅和学生面对面辅导,2004年考虑到学生和老师的时间问题,对学生开通了网络QQ咨询,一直坚持到现在。2008开始尝试做沙盘游戏辅导,颇受学生欢迎,2010年还应邀为龙泉区的心理健康老师做沙盘游戏的培训。2010年为全国心理健康经验交流会分享公开课《我也是学习专家》获得专家和同行的好评。

走进工作岗位便参与学校的市级独立课题“高中女生心理问题及对策的研究”,后来又构思并撰写 “培养学生自主——合作——探究性学习能力的研究” 的研究方案,并获得省级独立课题,两个课题都顺利结题并分别获得市级三等奖和二等奖。在这两个课题中不仅担任了研究工作,后期都承担了工作报告的撰写,研究性学习的课题还负责了研究报告的总结撰写。离开学校教科室工作后,又为学校设计并撰写“健全中学生性价值观的研究” 课题方案,并顺利通过省级独立课题审批。在心理健康教育实践中,编写的校本教材《健康游戏》一书,获得市级政府成果二等奖。工作以来,撰写的心理健康教育相关论文,获得过国家级一等奖、省市级一等奖和二等奖,设计的心理健康教育课案《我》被西南师范大学收录入研究生学习资源库。撰写的心理辅导案例分析获得国家级一等奖并被收录入《中小学心理健康教育》杂志。撰写的中学生性健康教育课案例多篇被四川省教育厅重大项目美国福特基金会资助的中小学性健康教育教师指导丛书《中学学科渗透性健康教育教案集》收录。撰写的论文《国家级重点中学性健康教育取得的实效》被四川省教育厅重大项目美国福特基金会资助的中小学性健康教育教师指导丛书《中小学性健康教育实效性探索》一书收编。参与成都市教育科学研究所组编的《提高班主任工作成效的心理辅导技术》编写,撰稿其中团体心理辅导技术2万多字是该书的编委之一。参加国家科技部863灾后应急项目的研究,与人合作以副主编身份编写《美丽彩虹——中小学心理健康课、班会课教案集》一书正式出版。

为学校先后获得“成都市心理健康教育实验学校”、“四川省心理健康教育实验学校”、“四川省心理健康教育示范学校”和“四川省性健康教育示范学校”等称号,发挥了举足轻重的作用。5.12地震后,积极发挥自己的专业优势,前赴灾区从事心理援助工作,现在还坚持每个月两次去灾区做心理志愿者工作,同时被国家教育部灾后心理援助课题组选中,参与一对一地的心理健康教育帮扶工作,对汶川的银杏小学心理健康教育予以援助。由于灾后心理健康教育工作积极有效,被评为“成都市灾后优秀心理健康教育教师”。

论  文  目  录

《初一学生心理素质现状调查报告》( “适应素质教育的学校德育工作” 九五国家级课题)

《“学校德育工作中的心理教育研究”工作报告》(“适应素质教育的学校德育工作” 九五国家级课题)

《开展中学心理教育的实践与思考》(发表于《青白江教育》,荣获青白江教育委员会一等奖)

《心理健康导向课教学初探》(“适应素质教育的学校德育工作” 九五国家级课题,荣获四川省陶行知研究会二等奖和中国社会心理学会二等奖)

《对考试焦虑的认识及自我控制》(讲座文稿整理)

《高一学生心理健康水平的研究》(“高中女生学习心理问题及对策研究”九五市级课题)

《理科学习优生学习心理障碍研究》(“高中女生学习心理问题及对策研究” 九五市级课题,荣获四川省陶行知研究会一等奖和中央教育科学研究成果二等奖)

《“我知我心”中学心理素质教育研究报告》(“适应素质教育的学校德育工作” 九五国家级课题)

《高一女生学习心理问题的研究》(“高中女生学习心理问题及对策研究”九五市级课题)

《初一学生学习适应障碍调查》(“适应素质教育的学校德育工作”九五国家级课题)

《初一学生心理健康现状的调查报告》(“适应素质教育的学校德育工作”九五国家级课题)

《心理怎样才算健康》(“适应素质教育的学校德育工作”九五国家级课题)

《浅析学生不良行为屡教不改的心理根源》(“适应素质教育的学校德育工作” 九五国家级课题)

《“高中女生学习心理问题及对策研究”工作报告》(“高中女生学习心理问题及对策研究”九五市级课题)

本校心理健康教育文集《真情流露》、《心灵通道》(主编“适应素质教育的学校德育工作”九五国家级课题)

本校心理健康教育论文集《我知我心》(主编“适应素质教育的学校德育工作” 九五国家级课题)

本校心理健康教育校本教材《心灵之旅》(独著“适应素质教育的学校德育工作”九五国家级课题)

《学校心理健康教育的几大障碍》(发表于《教与学报》)

独编著心理健康教育校本教材《健康游戏》(荣获成都市第十届普教优秀科研成果二等奖)

独立撰写《培养学生自主·合作·探究学习能力的研究——研究方案》(独立省级十五课题)

与人合写《培养学生自主·合作·探究学习能力的研究——研究报告》(独立省级十五课题)

独立撰写《培养学生自主·合作·探究学习能力的研究——工作报告》(独立省级十五课题)

参与成都市教育科学研究所组编的《提高班主任工作成效的心理辅导技术》编写,撰稿其中团体心理辅导技术2万多字是该书的编委之一。

撰写的论文《国家级重点中学性健康教育取得的实效》被四川省教育厅重大项目美国福特基金会资助的中小学性健康教育教师指导丛书《中小学性健康教育实效性探索》一书收编。

撰稿和组织的多篇性健康教育教案被四川省教育厅重大项目美国福特基金会资助的中小学性健康教育教师指导丛书《中学学科渗透性健康教育教案集》一书收编,同时也是该书的编委之一。

参与国家科技部863灾后应急项目的研究,渔人得利合作以副主编的身份编写《美丽彩虹——中小学心理健康课、班会课教案集》一书。

撰写的论文《对心理健康课堂活动教学的思考与实践》获得市级二等奖。

撰写的论文《动态生成课堂促进学生人格健全的实践与思考》获得市级一等奖。

撰写的论文《一例过度手淫恶习的心理辅导案例报告》获得国家级一等奖,并发表与《中小学心理健康教育》杂志。

 
 
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