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青爱000044号
 
汶川县第一小学
 
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您的位置:青爱首页 > 青爱小屋 > 青爱000044号 小屋公告
我校将于2012年11月进行青少年性健康教育知识图片展!     汶川一小青爱小屋“系上红丝带”     汶川一小青爱小屋参加学校教学教研综合考评,喜获一等奖     我们用行动诠释青爱小屋的“十个一”功能建设    
小屋档案
小屋编号: 青爱000044号
援 建 者: 北京润丰集团
设立时间: 2009-11-03
学校名称: 汶川县第一小学
专责教师: 杨 蓉
所属基地: 青爱工程四川基地
 
 
北京润丰集团
 
 
联系小屋

联系方式:

    小屋地址:四川省阿坝州汶川县第一小学

    小屋博客:http://blog.sina.com.cn/u/1726983390

             http://www.apepcy.org/xw/xw01/index.aspx?roomnews=43

     电话:15196206300(何蓉)

    Email:352789262@qq.com

 
友情链接
中国教育学会
中国教育学会
中国青少年艾滋病防治教育工程(青爱工程)
青爱工程(新浪博客)
 
 
专责教师
 
 

    何蓉老师是汶川一小的一名普通的语文老师,随着2007年3月学校开始课题“在民族地区小学教学中渗透‘幸福人生’教育的有效方法的研究”,何蓉老师成为课题组的一员,在经历了传统性观念与科学的性健康教育观的激烈碰撞后,她开始了专业知识的储备,学习了《成长路上伴你走》《成长与性》《教师用书》《孩子心理学1》《知心姐姐女孩》等书本,通过这些理论和案例的学习,逐渐培养起了在小学语文学科教学中渗透性健康教育意识的培养。此外,她积极参加课题组组织的各级各类培训和研讨课,在本班的语文教学中渗透性健康知识。

   地震之后,学校正式更名为汶川一小,2009年11月何蓉老师校成为全国第44所青艾小屋中的一员,参与了在新学校开设性健康教育课的筹备工作,自2010年8月以来,为了更有效地参与到课题研究之中,何蓉老师阅读了《成长的烦恼》《小人国的秘密》《怎样和孩子谈话》等书籍和预防性侵犯和艾滋病的相关影片,以弥补自己知识上的欠缺。何蓉老师担任了一年级和六年级共四个班的性健康教育专题课的教学,在上好课的同时,还收集整理了与课题相关的案例十余个,并针对六年级个别同学表现出来的对青春期身理和心理变化的不适应,异性同学的交往方式欠妥当,如何安全上网等进行了个别辅导,撰写了论文《在民族地区小学高段开展性健康课的思考》《何蓉老师与孩子共成长》,撰写了读书心得《如何将绘本运用到性健康教育中》《你的孩子谁来爱》。参与了小屋宣传阵地的建设——制作展板,心理小报的编写,家长课堂的培训,学校“家长书吧”的开放,小屋家校联系卡的填写等工作。

    在2010年10月学校举行的以主题活动“‘读懂健康与幸福,做最快乐的自己’学校性健康教育交流会”上,执教了六年级三班的《青春期异性间的文明交往》一课,获得了在场所有参会者的热烈掌声和高度评价。2011年1月11日下午学校开展了主题为《谁来创造孩子的“性福”?》的家长课堂培训,何蓉老师撰写了培训稿,并和杨蓉老师共同培训。

    2012年在小屋举行的第二届学校性健康教育交流活动中,何蓉老师执教了《生命的列车》一课,得到与会专家及同行的好评!

   此外,2010年7月参加了四川省性教育持续发展计划暑期性教育骨干教师培训会,并成为四川省性学会青少年专业委员会成员, 2010年12月参加了“第二届四川省性社会学与性教育高级学术研讨会”,研讨会上,做了《少数民族地区性健康教育的探索》的主题发言。撰写的教案《青春期异性的文明交往》在此次大会评比中获得一等奖。2011年3月31日,何蓉老师参加了“2010年四川青艾基地学校性健康教育经验交流及表彰会”,执教的《爱的接力棒》一课获得“精彩一课”评比的二等获。2011年暑假,何蓉老师参加了多次“社会性别与社会性教育的培训,并在回校后给小屋老师交流和分享,并积极在课堂中实践。在2011年8月的“第四届全国学校性健康教育学术研讨及国际论坛”中,何蓉老师获得三个一等奖。2011年9月,何蓉老师成为小屋的负责人,和小屋老师们一起开展以每月一个主题的教育教学、课题研究工作,并得到学校的教师、学生家长和社会的一致好评。

    回想与性健康教育结缘的过程,经过了从陌生到熟悉,从忐忑不安到从容淡定的磨厉,何蓉老师想这离不开一个团结、求实、勇于进取的团队。课题组老师所上的专题课,开展的所有活动,都没有向学校要一分钱的报筹,可是她却越来越喜欢这门学科,因为收获了家长的认可,学生的喜爱,学校的支持,青艾基地专家、老师和兄弟学校的同仁的交流和分享,在家中还有快三岁的女儿爱和她一起看绘本。如果说最初选择性健康教育研究是凭着一腔热情的话,现在更多的是理性的思索:和课题组的老师一起继续学习儿童心理学的相关知识,使个别辅导更专业,更有实效。和小屋老师们一起为编撰性健康教育的校本教材努力。上好每一堂性健康教育专题课,并在语文教学中渗透性健康教育的相关知识。尝试将儿童阅读,尤其是绘本的阅读与性健康教育有机结合。创造性地利用班队活动,学校宣传栏、板报、广播开展性健康知识宣传。

 
 
第000044号青爱小屋·汶川县第一小学