青爱工程团队辅导老师：俞敏

布置理念：从环境文化入手，以制度文化为保障，营造班级文化。

操作：

一、环境文化重熏陶

1.在和学生商量后，个性命名中队名称为——苹果之家。意味着我们班级是蓬勃向上、富有生机活力的和谐的大家庭。

2.乐学苹果：主要反映的是班级读书活动。

3.阳光苹果：体现了对学生心灵的关怀，用于了解学生每天的情绪，引导学生每天保持快乐的心情。

4.谁的苹果最最红：体现了一个学生个人的展示。每一个学生的表格上竖排有本学期的几个月份，横排分别是：“我的一月收获”记载一个月的得星数，“他是我的榜样”记载班级中自己榜样的学号，“本月我的苹果”记载一个月由得星数所兑换的苹果。

二、制度文化重规矩

“谁的苹果最最红”班级评比活动需要班级制度的保障，主要操作

1.制定班规。这个班规是班级同学共同制定并通过的，为了便于学生清楚得星记载，分成了“组长查”“抽查”“集体的力量”，“集体的力量” 体现了让先进学生最大限度地帮助后进学生的理念。班规涵盖学习、卫生、两操、纪律、用餐等多方面，班规内容订在小组评比记载本第一页上。

2.将班规落到实处，凭借的是小组评比记载。首先7个小组自己取一个响亮、有个性的小组名称，小组长轮换记载，按照要求每天给小组中的每位同学记载好得星数。一个月结束统计得星数，兑换苹果，再在黑板报“谁的苹果最最红”这个版块上体现出来，让每个学生清晰地看到自己和同学一个月中的表现，激发学生的自豪感和成就感。