5年前的汶川大地震猝然而至，给灾区人民带来了生理、心理的伤害。为了帮助灾区青少年心灵家园的重建，中华慈善总会和中国教育学会共同组织实施了“青少年灾后心理援助联合公益行动”（简称1+1心联行动）。作为有着服务社会优良传统的百年老校，2008年6月，我院主动接受了1+1心联行动组委会的决定，把1+1心联行动四川基地设立在我校，负责该项目在四川地区的策划、组织、实施。办公室设在我院四川性社会学与性教育研究中心。

5年来，在学院领导的关心和各部门的大力支持下，中心全体人员作为志愿者，不分节假日，深入灾区，努力做好这份服务社会的工作。目前，该项目已经初见成效，帮助都江堰、绵竹等灾区建立了1+1心联小屋118间，培养了一批不走的专业队伍，使灾区实现了心理健康教育从无到有的转变，为灾区青少年的心理健康做出了大量贡献。

2013年5月21日，《教育导报》以《心理援助在四川生根发芽》为题在第一版对我院灾后心理援助工作作了全面报道。

5 年118间心联小屋一支不离开的心理援助队伍

心理援助在四川生根发芽

5 年前，汶川特大地震猝然来袭。来自全国各地的心理援助队伍曾在第一时间集结灾区，为那里的师生们带去温暖和抚慰。

相对于物质重建，心理重建需要一个漫长的过程。而各地的心理支援专家终究要离开，只有给当地留下一批“不走”的心理专家，才能给心灵受到创伤的人们带来长效的帮助。

一项持续了5 年的“1+1 心联行动”通过独有的模式在灾区学校培养起了一批本土的心理教师，真正留下了一支不走的心理援助队伍。

五年之“爱”——从被给予到给予

记者联系到都江堰市顶新新建小学的专职心理教师杜丽时，她正在北川参加“中国第二届心理健康与和谐社会论坛”，这场论坛目的是在总结汶川震后经验的基础上，推动雅安地震灾区的心理援助。5 年间，杜丽从震后的创伤中走出来，成为了一名拥有国家心理咨询师三级证书的校园专职心理教师。杜丽原是一名语文老师兼班主任。她在震后成为创伤后应激障碍患者，工作和生活受到严重影响。

2008 年5 月19 日，经青爱工程办公室（青少年艾滋病预防教育工程办公室）和青爱工程形象大使白岩松共同倡议，中华慈善总会和中国教育学会共同组织实施了“青少年灾后心理援助联合公益行动”，行动组委会设在北京。这项简称为“1+1 心联行动”的项目旨在通过培养一支专业的心理专家队伍，为灾区建立起有序、专业的长效心理救援机制。

2008 年6 月底，作为第一批参加心理辅导和培训的灾区教师之一，杜丽接受了专业的心理干预和培训。一周之后，她明显感到自己的情绪得到缓解，并觉察出心理干预带来的巨大效果。此后，杜丽参加了多次“1+1 心联行动”组织的专业培训和辅导。2010 年9 月，她成为学校“1+1 心联小屋”的专责教师。2011 年，她成为学校专职的心理教师。

“因为自己经历过，所以知道这样的帮助对心理需要抚慰的人来说意味着什么。”今年4 月，雅安芦山地震，“1+1 心联行动”筹划前往雅安进行心理援助工作。杜丽已报名参加。

五年之“变”——心理健康教育从无到有

2012 年底，都江堰市友爱学校一群坐在轮椅上的学生表演了一支名为《变》的舞蹈，献给给予他们力量和帮助的所有人。变，是“1+1 心联行动”这5 年来最恰当的总结。5 月7 日，记者在成都工业学院的“1+1 心联行动”四川基地办公室时了解到，截至目前，1+1 心联行动已在汶川、映秀、都江堰等地援建心联小屋118 间。其中，心联小屋在都江堰市实现了学校全覆盖。

根据“1+1 心联行动”四川基地办公室主任王进鑫介绍，项目援建的每一间心联小屋都具备了包括房间、设备、心理课程、学生社团等十项建设标准。“更为重要的是，5 年来通过30 余次各种形式的专业培训和活动以及自身努力，灾区100多名心理教师已经成长起来。”其中，近60 名教师取得了国家二级或三级心理咨询师资格证，35 所学校实现了心理教师专职化。

中江县通济中心校地处偏僻，因经费有限，该校的心联小屋只配备了基本的设备，没有专业沙盘。学校一名外语老师接受了“1+1 心联行动”组织的培训后，自己请木匠做了简易的框架，又从河里淘来细沙，做成了一个有模有样的沙盘。“这种‘没有条件也要创造条件’的热忱，使得这项心理援助工作取得了如此好的效果。”办公室副主任程静说。

王进鑫说，一支专业的本土心理教师队伍已在灾区建立起来，这是“从无到有的大变化。”

五年之“义”——“1+1”的延续

“1+1”，代表了一种模式：第一个“1”，指万众一心的一，是社会援助、公众捐款，及对心理援助重要性的一致认同；中间的“+”号，是大家的家，主要指媒体；后面的“1”，是专业团队、国际化的专业技术、专业方案。

“1+1 心联行动”的参与者有知名人士，如主持人白岩松、演员梅婷等，更有那些默默无闻的工作人员和志愿者。成都工业学院在人力、物力、财力上为心联行动的工作设置绿色通道，在原有的5 名兼职教师的基础上，又专门配备了2 名专职教师。王进鑫是该学院的四川性社会学与性教育研究中心主任，5 年来，他和副主任程静既要承担研究中心的工作，又要负责无任何报酬的心联行动，相当于做了5年特殊的志愿者。程静说，对于“1+1 心联行动”来说，危机应急时刻已过去，这项工作继续存在的意义是将心理援助工作做得更好，建立长期的心理健康教育机制，形成经验加以推广。

王进鑫介绍，“1+1 心联行动”设想把汶川地震灾区心理援助经验复制到雅安，希望能继续得到社会各界的资金支持和专业支援。今后，有更多愿意献出爱心的人，让更多的师生们得到心灵的关爱，健康成长。（图片由“1+1心联行动”四川基地办公室提供）