青爱工程性教育师资培训座谈会现场

            6月24日下午，“青爱工程性教育师资培训座谈会”在中华少年儿童慈善救助基金会举行。

           12位艾滋病防治及性健康教育领域的专家、教授出席。他们分别来自中国中医科学院艾滋病中心、中国疾病预防控制中心性艾中心、北京性健康教育研究会、首都师范大学、北京景山学校等机构。

中华儿慈会青爱工程专项基金主任李扁主持座谈会

           会议伊始，各位专家、教授观看了《青爱工程十年回顾》宣传片。李扁向大家简要介绍了青爱工程的使命愿景、项目模式及青爱小屋项目在全国的实施情况。

          召开此次座谈会，旨在打造青爱工程性健康教育师资培训团队和专业课程，面向全国的青爱小屋专责教师开展长期、系统的性健康教育培训，使之更好地承担起学校性教育的任务，提升教学水平，同时建立性教育种子师资后备团队。

首都师范大学教授、北京性健康教育研究会常务副会长张玫玫

            座谈会前，青爱工程专家委员会委员、首都师范大学教育学院张玫玫教授与青爱工程项目办公室及各位专家做了详细沟通。

            座谈会上，她介绍了各位专家、教授的履历和特长，并向与会专家通报了由她本人提交的种子教师培训课目设计思路。

            这个培训思路，是针对种子师资进行为期一年半的三轮培训。一次集中培训一个月，之后回校实习，数月之后再集中培训一个月。通过这样理论到实践、实践到理论的三轮往复，锤炼出的种子师资，将成为集教学、培训、讲座、本地教材开发以及小屋运维的多面手，成为各地推动青爱小屋发展的骨干力量。

            当然，针对种子师资的筛选工作也会十分严格。青爱工程针对每位种子师资投入的成本也会比较大。青爱工程将会与种子师资进行签约培训、长期合作。

             三轮课程的设计各有侧重。

            初级课程侧重性教育概念、性文化、性生理、性心理、社会性别、团体辅导、教案编写和课程设计等基础理论方面的培训。

            中级课程侧重学校性教育、团体辅导的方法与实践，青春期性问题、性法律和自我保护等方面的培训。

            高级课程侧重科研、研究方面，探讨文学作品中的性美、宗教与性教育的关系、异性关系引导、社会性别多元化等问题。通过培训，全面提高参训教师的性教育水平，应对敏感问题，最终成为培训师。

北京性健康教育研究会秘书长王瑾

全国政协委员、中国中医科学院艾滋病中心常务副主任王健

            全国政协委员、中国中医科学院艾滋病中心常务副主任王健教授说，我这个手机里，就有一千多个艾滋感染者的联系方式。每个人面临的问题具有个别性、差异性。他举例说，有些民族地区的孩子根本就不怕艾滋病，他们的习俗观念，认为得了艾滋病并没有什么。所以性教育、艾滋病防治教育，一定要增加一个维度，就是民族性、地域性。

中国疾病预防控制中心性病艾滋病预防控制中心宣教政策室主任王若涛

            中国疾病预防控制中心性病艾滋病预防控制中心宣教政策室主任王若涛教授结合自身几十年来在艾滋病防治领域的工作经验，指出开展性教育是预防艾滋病的根本策略。

            他强调指出，第一，性教育必须密切结合受益对象当地的文化特征、民族风俗，避免教授脱离当地实际、学术性浓和理论性强的内容；第二，性教育必须密切结合青少年儿童的不同成长阶段的需求。因地制宜，因人制宜，设计课程。

首都师范大学政治学院教授、北京美学会秘书长史红

            首都师范大学政治学院教授、北京美学会秘书长史红建议将课程安排中的《文学作品中的性审美》，改为《艺术作品中的性审美》，教授老师引导学生欣赏文学、音乐、绘画、雕塑、舞蹈、戏剧、电影等各种艺术作品中的性美；建议根据性心理、性生理、性法律等板块设计课程，内容安排层次递进，各地区参训教师可依据实际需求选择课程学习；建议在课程中安排“民族与性教育的关系”方面的内容。

北京市骨干教师、北京景山学校中学生物高级教师刘莹

             北京景山学校高级教师刘莹，在全国各地做过上百场性教育培训。她建议，培训一定是以学生为本，一定要接地气。她认为，培训的真功夫，最有挑战性的环节是互动。她认为培训课程的设计，要充分考虑到参训对象本身具有的文化、民族、宗教等不确定的因素，建议在培训前期筹备中，充分预设出现的各种情况，并在培训中安排安排“学员预讲”的环节，根据实际情况，授课专家调整授课内容，有的放矢，最终对参训对象进行考评。

康众卫生教育服务中心特约研究员蔡一平

           康众卫生教育服务中心特约研究员蔡一平提出，作为从事性教育的教师，应首先了解性教育相关的基本概念和原则，改变教师本身对性教育的错误观念。建议在培训中，对参训教师进行阶段性评估，根据教师的实际需求和建议设计课程，兼顾原则性和灵活性，使之更有实际意义。

爱白文化教育中心项目官员唐跃

            中国日报记者、爱白文化教育中心项目官员唐跃，分享了在性少数群体中如何开展性健康教育，如何学会接纳，避免歧视。从教师的角度，讲解如何平等地尊重、对待性少数群体的学生，教会学生如何与之相处。鉴于同性恋文化日趋时尚化，让同性恋者站在“他们”的视角来阐述自己的故事，有助于整个社会对同性恋的理解。

美中国际心理学院培训师周婷丽

北京五洲妇儿医院主任医师甄宏丽

            北京五洲妇儿医院主任医师甄宏丽、美中国际心理学院培训师周婷丽两位专家，建议根据青爱工程各地区教师的学历背景、专业素质、教学特点和存在问题等，以参训者为导向，进行需求调查，最终结合培训方和参训方的共同目标，制定培训大纲，安排课程。

北京电子科技职业学院心理咨询教师、北京性健康教育研究会副秘书长黄莉莉

首都师范大学心理学系副教授张力

             首都师范大学心理学系副教授张力，将提供一些工具和方法，以对教师开展性教育的情况进行量化评估及分析。

青爱工程共同发起人之一、北京青爱教育基金会理事长张银俊

            北京青爱教育基金会基金会理事长张银俊对各位专家、教授的热心参与表示感谢，希望在大家的大力支持下，搭建起青爱工程性健康教育师资培训平台，开发系列课程，储备师资团队，共同推动我国学校性健康教育的开展。

与会专家合影留念

              座谈会上，与会人员踊跃发言，就下一步在教师培训、教材研发、课题研究等方面的合作事宜进行了探讨。

            会议决定在7月20-26日，举行首期性健康教育师资培训班，面向全国的青爱工程基地、工作站和小屋，培训学员50人。

              青爱工程运营总监徐永亮、项目主管武江、项目专员申堃、王伶伶参加了会议。