值此辞旧迎新之际，由中华儿慈会青爱工程专项基金的首次“青爱工程·诸葛亮会”于2012年1月7日-8日，在茅台大厦如期举行。

来自中国社科院、中科院、联合国教科文组织、成都大学等机构的著名性教育、心理专家及各青爱工程基地的负责人等40余人为中国性文明、学校性教育以及公益慈善事业的发展献计献策。

2011年12月1日世界艾滋病日，河仁慈善基金会捐款一千万元支持青爱工程。会上，作为青爱工程主要捐助方的代表，河仁慈善基金会秘书长张银俊对青爱工程的工作提出了希望和具体要求。

张银俊说，根据青爱工程总顾问、民进中央副主席王佐书的建议，青爱工程的工作可以与民进系统密切合作。民进成员70%来自于教育口，可以提供非常重要的支持。

据青爱工程办公室主任李扁介绍，未来三年内，在河仁慈善基金会的支持下，青爱工程将新挂牌小屋100间，提升已挂牌小屋100间，扶持标杆小屋10间。

与会各方重点就青爱师资培训体系做了讨论。青爱师资应可以开展四种教育：防艾、性教育、心理健康以及公益慈善教育，本次诸葛亮会重点放在性教育。

著名婚恋专家陈一筠提出，要区分社会性教育和学校性教育。性别教育也要做，但既不能搞成西方那一套，把孩子教成不男不女，也不能搞成传统那一套。

对于性教育的方式问题，深圳“性吧”的创始人陶林教授，提出“要实用”的主张，要能符合当地的条件，要了解当地政府的允许程度，“我觉得这个东西没办法做到千篇一律，但是能做比不做强”。

另外，在各地搞青爱小屋，要重视管理团队。

陶林说：“假如没有管理团队，只有师资团队不行的，因为你的师资团队没有行政权力，寸步难行。一个人做事要有人财物资源，还要开辟道路，做好了事要有人表扬。领导都不承认，领导说不要瞎搞，搞完了家长找我，所以，管理的领导、性教育的管理干部和性教育的师资队伍是两伙人，两伙都要做，这个很重要。”

著名青年性学者方刚博士提出，“学生的培训确实要如履薄冰，那教师的培训我们应该非常大胆。”

青爱工程四川省基地首席专家、成都大学教授胡珍介绍了四川省28所学校青爱小屋的试点情况。成都大学开设了性教育辅修专业，设立青爱工程园丁奖，性教育师资的培训已经形成体系。

她还介绍了多个青爱小屋的运行情况。如天回小学青爱小屋的厕所性教育，“厕所每个蹲位都有一年级到六年级的性教育知识，比如你蹲下去你就可以看到前面，结果他说他们孩子们这次蹲这个蹲位，下次蹲那个，下个学期又换一个，这些画都是学生换的，我们进步了课堂就进厕所，这是一个创新。”

《非暴力沟通》的译者阮胤华说，大部分的老师是非常辛苦的，校长是很累的，老师是很累的，非常不容易。我认为性教育很重要，但有多重要，需要占用学校、占用老师多少的资源，占用他们多少的时间。在设计培训体系时，这一点需要考虑。

中华儿慈会专项基金负责人姜莹，提出青爱教育要注意孩子的特点，“我们一个小时的培训至少要有两个游戏，因为孩子的感觉要靠启发，而不是灌输，当他想了解一个事情的时候，他会通过其他方法去了解，而你灌输他会产生排斥感。”

青海省社科联常务副主席胡维忠说，推进学性教育要尊重中国国情。“各省的实际情况不一样，你各省的省情也不一样，包括你的文化传统，包括你的民族构成，包括你的风俗，包括资源禀赋都不一样，我不赞成是同一个模式，同一个标准。”

青爱工程大庆基地负责人王泽华，全国首家青爱小屋指导教师、青爱工程空中联盟抚顺基地首席专家白云阁，一线教育家讲坛创办人刘志荣，青爱工程重庆基地（筹）负责人刘嘉，沟通专家滕晖，以及北京的多位专家，针对师资培训问题发表了意见。

会议决定形成两个委员会：指导委员会和专家委员会，分工协作，共同促进青爱工程的发展。

附：

青爱工程全称为中国青少年艾滋病防治教育工程，启动于2006年12月23日。

青爱工程以艾滋病防治为使命，以青春期教育为核心，以人格健全为目标，以小屋能力建设为导向，以培育青少年爱的素养、爱的能力为宗旨，持续围绕探索“符合中国国情与学生年龄特点相适应的健康教育模式”，通过在全国的大中小学幼儿园设立“青爱小屋”，建立完善“十个一功能”，充分发挥慈善机制的作用，动员全社会，开展与地方政府、爱心企业、民间组织的合作，进一步推进中国学校艾滋病防治教育、性健康教育、心理健康教育和慈善教育，以实现对青少年的关爱。

青爱工程项目开展五年来，通过在学校援建“青爱小屋”的模式，矢志推动学校防艾、性健康、心理健康与慈善教育。截止2011年底，青爱工程已在全国3个直辖市、13个省的27个市的大中小学幼儿园、职业技术学校挂牌青爱小屋144间，建立3家青爱工程基地（成都市、大庆市、抚顺市）并在湖南成立青爱工程图片展览专项行动工作站一间。

2011年，青爱工程自中华慈善总会转至中华儿慈会（中华少年儿童慈善救助基金会）成立专项基金，迎来第二个五年。2011年12月1日，河仁慈善基金会捐助一千万元善款到账，为青爱工程的未来发展注入活力。