下雪啦

从全国各地来到北京培训的老师们，似乎还没准备好，就意外地迎来了下雪的清晨。这场初雪的不期而至，让人一不小心就白了头。

学员说课

张玫玫 青爱工程专家委员会委员，首都师范大学教育学院性教育研究中心主任、副教授、硕士生导师

从种子到名师有多远？四年之间。青爱工程首期种子师资培训（第四次）学员说课专场，在窗外雪花纷飞的衬托下格外热烈。这些埋在雪地里的种子正在做能量累积，他们将在历经四年磨砺之后，破土而出，开出花来。

让我们在心里默默的说

相信种子

相信岁月

（ 以下示范案例为随机选择）

说课示范 小学组

成都市同辉（国际）学校陈玉梅《我的身体我做主——认识隐私部位》

热词热议：小学一年级，隐私部位讲到哪一步？

说课类别：性健康教育

学生年级：小学一年级

点评老师

陈海燕 青爱工程专家委员会委员，北京市西城区育民小学心理教师，西城区教育研修学院德育心理部兼职教研员，西城区心理学科教学带头人

臧超英 青爱工程专家委员会委员，北京市第七中学高级教师，北京大学学生心理健康教育与咨询中心兼职咨询师

导师评课

小学一年级的孩子对事物本身没有太多概念，对于他们来说只是一个名词而已。可以大大方方、端端正正地说。

课前约定非常好，性教育课可能不好控制，之前有约定，这对课堂管理就很好。孩子刚从幼儿园上一年级，他们的课堂规范意识还不是特别强，这种约定不光是纪律、而是在帮助他们进行规则意识的引导。孩子规则意识的养成，这非常重要，这对他们的终身学习都是有意义的。

两个小故事选得好，一个是保护自己，一个是尊重他人。让学生学会思考，学会建立事物的规则和界线。对低年级的孩子来说，认识自己的身体不是重点，能引导孩子们形成保护自己、尊重他人的意识，这才是教学的重点。

说课示范 初中组

江阴市云亭中学张玉丹《男女有别》

热词热议：老师，我是男孩，但喜欢穿花衣服，我要改吗？

说课类别：心理教育

学生年级：初中阶段

点评老师

刘莹 青爱工程专家委员会委员，北京景山学校健康教育教师，教育部学校预防艾滋病健康教育专家组成员

陈玥 青爱工程专家委员会委员，北京市西城区外国语学校心理教师，西城区心理兼职教研员，国家二级心理咨询师

导师评课

要不要改，要看这个男孩问话时有没有觉得有压力。如果自己舒服，对别人也没有造成干扰，那就做自己好了。

想了解青春期学生的异性交往心态，学生本身就是最好的答案。可以在授课之前做一个调查，先了解一下他们的感受，把这些感受描绘出来，以更多人的视角来交流这些感受。越多视角的展现，越接近生活的本身。

课堂讲授不能解决所有的问题，更多在于学生课后的演练。生活是变化的，他们在实践中一定会遇到很多新的问题，在帮助他们处理问题的时候，往往能做到教学相长。

说课示范 高中、大学组

河南省林州二中王苏针《认识自己、悦纳自我》

热词热议：男生女生的刻板印象

说课类别：心理教育

学生年级：高中阶段

点评老师

张力 青爱工程专家委员会委员，北京大学心理学系理学博士，现为首都师范大学心理学系副教授

陈萱 青爱工程专家委员会委员，北京市东直门中学专职心理教师、中国计生协青春健康国家级师资、北京市中小学心理健康教育兼职教研员

导师评课

课程不要事先进行预设，如果预设的答案与课程实际情况所呈现的答案不同，这场课可能就进行不下去了。在课堂上可能会有争议的，极易形成观点碰撞的，很难在短时间内解释清楚的，如果对本场课程的主体没有太大影响，建议删去。

学生授课选取素材和媒体选取素材的角度不一样。有些热点素材媒体用很好，因为媒体追求的是关注度。老师选择素材还要以内容为主，要考虑引领性和示范性，同时，素材的时效性和可能造成的负面性也要综合考虑。

在两件事的呈现度上，不要有暗示性，暗示哪一个好或哪一个不好。不要过于强调男生女生的刻板印象，承认生活中的差异性。这是一种认识，不是一种态度。每件事都有积极意义，要帮助孩子找事物的优势和积极的部分。

云南省保山学院马东东《性与决定》

热词热议：是否同意婚前性行为

说课类别：性健康教育

学生年级：大学阶段

导师评课

现在高校流行一句话，男孩会说“爱我就要给我”，女孩会说“爱我你就要等我”。基于这个问题，有些同学双方会有冲突，甚至也有分手的现象出现。如果有女同学不想发生婚前性行为，她可以说不，但老师要引导她如何说不，学会拒绝也是有方法的。

大学上的是选修课。一定要有一个良好的信任关系。学生如果信任老师，很多内容才可能谈得出来，才能有一个良好的氛围做交流。

性与婚姻的关联度，可以阐述得再清楚一些。从发展与比较心理学上说，有些动物在求偶时，在对方面前跳舞，对方如果不感兴趣，它的舞就白跳了。动物都懂得直接拒绝，为什么人在拒绝上会觉得有难度呢？

授课不能只呈现但不告诉后果，而是要给出两种结果的呈现，把话说到。好与不好的，你来决定。否则，有些事情，你启蒙了，带来的不一定是好的东西。