当孩子第一次问你关于性健康的“敏感”问题时，你是怎么回答的？

当发现孩子手机上有好多花花绿绿的明星、偶像图片时，家长们怎么看？

当发现孩子在浏览不健康网页时，家长的态度是什么？

当发现孩子有自慰行为时，家长应该怎么办？

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青春期异性交往是孩子成人后婚恋是否顺利和交往的重要基础，做为家长，这时的异性交往是限制还是引导？

2017年4月20日下午，青爱工程北京市丰台区青爱小屋项目试点学校专家巡讲第三站来到北京市丰台区西罗园学校，150余名五至八年级学生家长和老师现场聆听了中国青爱工程专家、首都师范大学张玫玫教授带来的《青春期异性交往》专题讲座。

西罗园学校有小学部与初中部，本次参加培训的人群是五年级至八年级的学生家长与任课老师，因此，张教授侧重在青春期的生理变化、生理变化带来的心理发展、心理发展中的异性交往等三个重要议题展开讲解与交流。

在青春期所带来的心理变化中，张教授讲到了孩子们在这个阶段中容易出现的自我身份认同发展、群体归属感需求、独立思考和行动需要、自我中心主义等多种表现，特别提到了孩子们在这个时间段中注重自己在异性心中形象的问题。孩子们在这个阶段中特别会注重自己的服装打扮、发型等，这其实是他们的一种性吸引的感觉，是由他们的生理变化引起的一种自然的心理状况，家长和老师们只有更了解这一心理发展变化，才能适时地引导他们的行为，让他们学会异性交往，指导他们恰当地处理在异性交往中所面临的各种问题。

张教授从青春期的孩子所具备的能力角度出发，指出青春期大脑发展尚未完全，对身体的调节功能还在不断的调整和完善中，此时的孩子还不能对他们的行为远期后果有预见性，不能约束自己行为和情绪，因此，从小学四年级开始，孩子的情绪变化较大，不稳定，做家长和老师要了解孩子这一生理及心理特征。

讲座结束后张教授现场解答家长遇到的相关问题。

有家长表示，此次培训让他们学会了很多恰当的处理方式，比如回答孩子的敏感问题时，认识到了不能回避的重要性。如果真不会回答就要跟孩子一起探寻答案，这样才能使孩子进一步形成科学的态度。

当孩子提出问题时，家长不要直接给出答案，而是要与孩子一起讨论，让他自己得出答案。这种交流方式会使孩子在讨论与思考中增强自信，学会自己寻求解决方案。

在与孩子交流的地程中，还有更重要的一条原则就是，要给孩子科学的、有公信力的、可判断的事实，而不要直接给出结论，这对孩子的成长尤为重要。

本次活动由北京市丰台区卫计委、北京市丰台区教委、中国青少年艾滋病防治教育工程办公室、中华儿慈会青爱工程专项基金、北京青爱教育基金会主办， 青爱工程丰台区工作站、北京市丰台区西罗园学校承办，由中国民主促进会中央委员会提供支持。

北京市丰台区西罗园学校青爱小屋2016年11月30日挂牌，全国统一编号657号，是青爱工程丰台区首批授牌的十个试点学校之一。

活动回顾

青爱工程丰台工作站：2016年11月30日丰台区工作站挂牌成立，确立了10所试点学校并授牌。全国人大常务委员会委员、教科文卫委员会副主任委员、青爱工程首席顾问王佐书，著名教育家、中国教育学会名誉会长、青爱工程领导小组组长顾明远，丰台区副区长张鑫，北京市卫生和计划生育委员会郑晋普，中国青少年艾滋病防治教育工程办公室主任，北京青爱教育基金会理事长张银俊，中国青少年艾滋病防治教育工程办公室常务副主任，北京青爱教育基金会副理事长李启胜等出席了活动。

丰台区“青爱小屋”项目工作会：2017年3月24日，北京市丰台区卫生与计划生育委员会与丰台区教育委员会联合召开了“丰台区‘青爱小屋’项目工作会”。丰台区教委陈景泉副主任，丰台区卫生与计划生育委员会肖立新副主任，丰台区疾控中心李洁主任，丰台区疾病预防控制中心谢彧洋副主任，首都师范大学张玫玫教授，北京青爱教育基金会邢海燕秘书长，以及丰台区十所“青爱小屋”学校的领导、专责老师参加了此次会议。

丰台区老师家长巡讲：2017年4-5月，丰台工作站邀请青爱工程专家委员会专家张玫玫教授对十个试点学校进行全面深入宣讲，以确保得到更多学校校长、老师和家长的重视和理解，让青爱教育在校园传播中有氛围、有同伴。

张玫玫:首都师范大学教育学院性教育研究中心主任、副教授、硕士生导师，中国性学会副秘书长，北京性健康教育研究会常务副会长，中国青爱工程专家委员会委员。从事青少年性教育二十多年，在首师大参与创建性健康教育辅修专业，后任负责人至今。并一直承担部市级和国际青少年性教育研究和实践项目，在北京有近50所中小学作为实验基地进行此项研究，在国际会议和期刊发表调查报告、研究论文多篇。