大多数公众都知道血液、母婴、性是艾滋病传播的三个渠道，但具体到很多生活场景，大家又产生了不同的疑惑。

罗天怡，一个有社会责任感的00后，偶然的机会看到了青爱工程的公益广告，引发了她对青少年防艾问题的关注。历时4个月，她自费做了一场“青少年对艾滋病的认知”的社会调查。

在进行调查的过程中，罗天怡遇到了一个快递员，并了解到，他和他的妻子都在北京打工，而他的两个女儿都留在农村老家分别上小学和中学，常年没有父母的陪伴，没有人能跟孩子谈论青春期的相关知识和艾滋病预防的话题。在他所在的地方，大多数农村的孩子在初中或者是高中就已经踏入社会，到城市打工，这些孩子更容易因为相关知识匮乏而受到侵害。

罗天怡在家人的帮助下选择了农村、县城、中等城市和大城市的15所学校，发出了1500份艾滋病知识调查问卷，共收回1020份有效问卷。问卷结束后，她进而投入到对艾滋病相关知识的科普和宣讲活动中。

以下部分摘自罗天怡调查报告。

一、青少年对艾滋病的知晓程度高，网络和学校老师是了解艾滋病的两条主要渠道，父母等家庭成员的作用有待加强。

图1：未接受过正规艾滋病防治知识宣讲的青少年（按受教育程度分）了解艾滋病的渠道统计图

调查结果显示，在未接受过正规艾滋病防治知识宣讲的918位学生中，听说过艾滋病的有910位，占比99.13%。青少年知晓艾滋病的比例在不同的区域和不同的年龄段差别很小。

图2：未接受过正规艾滋病防治知识宣讲的青少年（按区域分）了解艾滋病的渠道统计图

在获取艾滋病相关防治知识的渠道上，占比最高的分别是“网络”（占比64.81）和“学校老师”（占比59.91%）。

值得注意的是,在获得艾滋病相关知识的渠道中,作为正规、规范、权威的医务人员占比反而比较低，仅为31.37%。

作为青少年最亲近的父母和兄弟姐妹，比例也较低，分别占比为29.41%和14.05%，表明有关艾滋病极其相关知识的讨论在家庭成员间，仍是一个比较敏感的话题。

二、大部分被调查对象了解艾滋病防治的的基本知识，但是对知识的掌握不准确，对关键防治知识信息感到模糊。

图3：中国青少年对于艾滋病传播途径知识调查统计图（按区域）

图4：中国青少年对于艾滋病传播途径知识的调查统计表（按受教育程度）

调查结果显示，不同区域、不同年级的青少年，大部分都知道艾滋病传播的三种主要途径，即“血液传播”、“性接触传播”和“母婴传播”，但各区域人群中，县城学校的青少年了解率较高，在受教育程度不同的人群中，高中阶段的学生了解率较高。

三、在青少年学生中宣传普及艾滋病防治知识非常必要，对艾滋病相关知识的掌握程度与对艾滋病及艾滋病人的态度之间存在显著的正相关关系。

在问卷的发放和回收过程中，罗天怡到达河南省南阳市的农村学校，分别对一所小学与一所初中做了40分钟左右的艾滋病科普培训，并在培训后对学生们进行再次问卷调查。罗天怡把这两所学校的问卷与另一所北京接受过培训的小学的问卷汇总在一起，总共回收有效问卷102份。

统计分析的结果表明，基础系统培训可以让任何年龄段和地区的学生对掌握艾滋病防治知识大幅度提高，并在对待艾滋病及艾滋病人的态度上更加积极。

四、建议的应对方案

1. 引起社会广泛关注，建立多元、规范的艾滋病防治知识传播渠道。

“网络”是青少年获取艾滋病防治知识的主要途径，首先要善于利用网络，宣传正确的艾滋病防治知识，规避网络中错误的信息。

学校也是青少年了解艾滋病防治知识的重要渠道，而掌握知识程度最低的农村学生和小学生主要通过学校老师了解艾滋病防治知识。

大城市的学校虽然有专职心理教师和校医，可是大多数学校并没有开展过艾兹病防治知识的宣讲。很多农村学校没有专职心理老师和校医，因此，培养老师进行校园宣讲尤为重要。

父母兄弟是青少年最亲的人，在家庭中敞开心扉谈论艾滋病防治话题事半功倍。

另外，书籍、杂志也是学生获取信息的重要渠道。为青少年准备适龄、专业的书籍、杂志，这既能针对性的帮助青少年对青春期的好奇答疑解惑又能给同学们输送正确的艾滋病防治知识。

2. 规范艾滋病防治知识的宣传内容，传播准确、科学、系统的艾滋病防治知识。

调查表明，虽然大部分被调查对象了解艾滋病防治的的基本知识，但是对知识的掌握不准确，关键防治知识信息模糊。建议各社会力量进一步规范艾滋病防治的宣传内容，对艾滋病防治知识的宣传进行规范化的管理。

其实，艾滋病防治基础知识的学习并不难，任何区域、年龄段的人都能在短时间内掌握。但是很多同学没有机会学习准确、科学、系统的知识，建议大力培养具有专业知识的老师，影响更多的人一起宣讲正确的科普知识。

从罗同学的调查报告我们看到青少年防艾和性教育事业要做的事情还有很多。

至2019年6月30日，青爱工程已在全国26个省、直辖市、自治区的70个地区的大中小学幼儿园援建青爱小屋1073所。

2019年前7个月青爱在全国各地项目学校、社区进行了268场“爱的教育校园行”防艾和性教育讲座，青爱的孩子们可以从老师那里获得科学的艾滋病和性教育相关知识。

我们做的越多，影响到的人群越广泛。除了课堂教学、校园宣讲，青爱同时也通过线上线下的宣传活动潜移默化影响到了千千万万像罗天怡这样初次接触防艾和性教育的年轻人。

青爱项目始于防艾，但不局限于防艾。我们关注青少年的健康、文化、品德，青爱小屋是青少年的健康小屋、心灵家园，青爱工程也是国家文化、卫生、教育等多部门合作的平台。

希望能有更多像罗天怡一样的青年人加入进来，发挥自己的能力，传播科学的防艾和性教育知识。