羞答答的玫瑰静悄悄的开

     ——《男孩女孩不一样》学生教学设计心得体会

成都大学师范学院在川内首开性教育辅修专业，自开课以来，每周六的专业教育课如期进行。以胡珍教授为首的教学科研团队为了进一步提高教学质量，锻炼学生们实际上课教学能力，在《性教育课程教法》一课中大胆引进微格教学法，将中小学性教育的主要内容布置成课后作业，由学生分组利用DV进行课后微格教学演练。然后，在课堂上各小组选派代表试讲，听取同学们的意见和上课老师的点评。这一教学法深受学生们的喜爱，课后学生们还自己总结小组微格教学设计的心得体会。以下是第三周的微格教学《男孩女孩不一样》后陈瑶同学的心得体会。

首先说一说我讲这节课的主要目的有：1.让学生意识到男孩女孩的本质区别，告诉他们要互相尊重；2.让学生懂得自我保护；3.让学生明白虽然男孩女孩有区别但不能因此就不在一起玩耍了，更应该鼓励他们在一起互相学习互相帮助；4.让学生知道他们的生命很宝贵要珍爱生命，学会感恩。

这次试讲最大的感悟就是很难把握一个度，现在我还不是很了解小学生的心理，不知哪个知识点该给哪个年级的学生讲。在备课期间我意识到对于低年级的小朋友最好是用图片来给他们讲解。现在的学习途径很多，我们应该告诉他们要在科学的角度来性知识，同时我们得考虑到他们在心理、生理、社会这3方面的发展情况。我们不能只单方面的给他们讲知识点，我们可以用简单的例子来说明一些小道理，教会他们自我保护。还有就是现在小学生的思维很活跃我们必须要有足够的阅历，才能尽可能的回答他们的提问，这就是一碗水与一桶水的必要……

                                                                                                                                                                                         09级数学教育：陈瑶

                                                                                                                                                                                          2010年11月7日