各位专家、学者，第一线的校长、老师，大家下午好！我想在接下来的20分钟之内，我刚有跟李先生要求，台湾这么远的来，是不是多给我一些，他说是同仁，只可以多一两分钟。我们这个确实是自己真正做来的结果。

我叫林燕卿，来自台湾。

下面给大家介绍一下，我们有性教育、性智商和性社会。性社会里面包括文化、教育、法律等等。我在性教育和性学方面已经有了二十年的历史。我也回应一下大家早上的问题，大家一直觉得美国做性教育已经做了很久，但一直没有作出成绩。美国早期的时候，50个州，只有13个州做性教育，其他的州都没有做。当有性侵害的时候，美国开始做性侵害教育。美国整个国家对这样的主体是非常重视。到了台湾以后，所有学者都是从西方受教回来，这是一个不争的事实。这样一个情况下，把美国的一些方法、理想跟做法，其实也移植到台湾。台湾从86、87年开始，一直到现在，我们慢慢找出一种方向，所有功力攻到那儿的时候，也会有它的盲点。这样的情况之下民间组织开始酝酿，我们性教育一直做实验法，从幼稚园到大学，一直做实验，但是没有进入到教育部。后来教育部觉得非常重要，前七年我们开始有课纲，就是从小学开始，在健康课里面排了性教育，再高一些的年级，我们有了物理课，高一到高三也有排。我们一起讨论怎么编课程和教材，编完了以后现在开始训练老师。目前训练老师是我们唯一觉得最庞大的一个工作，明年就要开始实施这个课程了，老师怎么把这样一本好的教材在课堂上做实施，其实是一个相当困难的问题，这是台湾现在要突破的地方。

我自己在性教育做了这么久，我要跟各位讲，态度的改变其实是最难，第一场学者们也有谈到，态度要改的话非常非常难，很多工作都是不容易的事。青少年其实最大的性教育和性知识的来源，都是跟同学。我1999年就到了高雄的科大，把这群小朋友，由我们训练好，他就会成为各个小朋友的老师，当他问到小朋友的时候，不管是高中生，还是大学生，他有正确的知识、态度，当她遇到问题要堕胎，或者是不知道跟什么人倾诉的时候，第一个要问的就是同学。我们有一堂课叫做性态度的常见，我们会请世界上大千世界的人，到课堂上告诉我们，他到底在想什么，在做什么，为什么要这样做？我们的同学会有很多问题在那里撞击，去改变整个学生的价值观和态度。当这个价值观和态度做好了以后，才能做一个很好的智商师。

下面是我的一篇研究报告，可以让大家看到最新全台湾青少年的原貌。台湾的经济压力，还有人们生活上的一些辛苦，在这样的压力下，有一些青少年没有办法负荷，所以他们会嗑药和共用针头，现在在台湾的问题是共用针头而不是性行为了。

（图）在有性行为当中的青少年，有60％的青少年都不会去使用保险套。台湾15到19岁青少年怀孕率已经占到了世界各国的前面，全世界人口急速下降，现在在台湾每一个人有大学念，可能将来的十年，每所大学会减少学生的来源，因为没有人生孩子，照顾孩子是非常辛苦的事情，这些15到19岁的青少年有这样的生育率我们不知道是该高兴还是该悲伤，这是一个很重要的关键。我们希望是对的人，对的时间发生性行为，而不是随意、随处、随时。在性传染方面，我们青少年这十年来会有一些增长，这些增长是来自共用针头的关系。约会、恋爱是大家希望的方式，而不是希望从前的门当户对。当老师、家长没有这种传授的时候，两个人可能就是身体的接触。日子久了，没有一些性行为，可能是奇怪的行为，尤其是异性恋者，因为他们是这么近距离的接触，而像过去是隔离的时代。

学生在执行约会行为的时候，有没有约会性强暴？有没有自我的调剂，如果迫使他进入性行为的时候会不会使用保险套？我的研究目的，放在全台湾的青少年性行为现状。跨理论模式一会儿会跟大家讲，将来教学的时候一定要知道理论，如果不知道理论，只抱着一股热忱，就是方法的问题。你会发现投入很多精力、时间、教师、教材，最后效果还是不好。我的研究方法就是跨理论的模式，包括沉思期、准备期、行动期、维持期。有的人抽烟，可是常常没有感觉烟会危害他，所以也没有想到戒烟，这是沉思期。到了准备期的时候，想要开始准备了，到处打听有什么方法戒烟或者戒酒，但是还没有行动；维持期就是有关维持一个好的习惯，把烟戒掉了，性行为也是这样。

这是前思考、沉思、准备、行动和维持。很多孩子都是在前思考和沉思而已，到行动和维持的非常少。我去调查的时候，发现已经在行动、维持的孩子，现在要回到前面的前思考是非常不容易的，所以我们就要把一个人弄习惯的每一件事情，让他维持良好的习惯，是绝对有可能的。就像各位头发痒了会去洗头，或者是刷牙，不像以前觉得不刷牙、不洗澡也是可以上床的，这就是生活部分的养成，好的部分也是重要的关键。

这是我的研究架构，大家可以大概看一下。包括使用保险套的态度、自我效能上，就是说有多少把握可以带安全套，如果不带安全套就绝对不做性行为。我的研究对象是全台湾152所大学，选取一年级上“军训与护理”课程的学生。我们最后的有效卷是9328位，可是我真正拿来做分析的是1132位，就是有性行为的学生才成为我分析的对象。我的研究工具就是有一些问卷，当然问卷一定要先做预试，知道这个问卷可行，效果都是不错的。这是样表。