中国教育学会副秘书长马建华先生讲话

马建华（中国教育学会副秘书长）：

听了媒体和魏老的发言，我很受启发。随着时代的发展，青爱工程的内容正在不断的丰富。开始发起时，是青少年艾滋病预防教育，很单纯，就是从一点切入，逐步发展为心理健康教育，又发展为性健康教育，又发展为公益慈善理念教育，内容在不断的丰富，现在概括为爱的教育。从形式上和规模上来说，也在不断扩大，已经由当初的一两个省扩大到十几个省，由当初的几所学校扩大到几百所学校，而且学校普遍都建立了以青爱小屋为特色的模式。很努力。有主办单位儿慈会的大力支持，有各级领导部门的大力支持，有专家的支持，有媒体的支持，要做好一项工程，关键还是要有一批有爱心、有奉献精神的团队能够克服困难，能够持续8年，确实不容易。

我一再想这个问题，我们开展这么多教育，开展这么多活动，作为主办单位也好，支持单位也好，发起单位也好，我们究竟要达到什么目的？我们开展这个活动的形式可能是多方面的，但是我们的根本目的是在教育，让孩子真正成为一个人，这是开展活动的真正目的。不仅仅通过活动让孩子们掌握一点知识、掌握一点本领、学会一点常识或者能够取得一点成绩，我想这都是应该做的，但是我更注重通过这项活动本身使孩子们能够树立正确的人生观，能够有非常好的爱心，不仅爱自己，也要关爱他人。今天主题的核心是“爱”字，有两个含义，经过老师团队的努力，这个理念在孩子们逐步形成，老师们在汇报中讲了孩子们的变化、老师们的成长，很让我欣慰。

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刚才，专家讲到这里面非常重要的内容是性教育，或者是性健康教育，这是活动几项内容中的一项内容，这不是这项活动仅仅唯一的内容。我不反对讨论性教育，如果面对学校、面对孩子的话，我更提倡叫性健康教育，多两个字和少两个字大不一样。我们面对的是儿童和孩子，刚才魏老讲性教育不仅包括性生理，不仅包括性心理，还包括性道德的良好和性法制的良好养成，是一个丰富的内容，以前往往把这么丰富的内容只局限于性生理现象。面对孩子，我更提倡性健康教育。关于“健康”这两个字的含义，不仅仅指生理健康，也包括心理健康，特别是包括一个人的社会心理健康。我们面临的孩子从生物人向社会人转变，我们的教育应该顺应这个大转变。什么叫社会人？我觉得有两个大的含义：第一，这个人在成长过程中，社会不断约束他、规范他，使他成长；第二，作为一个人，要逐步适应社会的规范。

我更倾向于讲“性健康教育”，既符合现在国家课程标准和健康纲要中的正确提法，作为主管部门、作为行政部门，倡导什么，不倡导什么，其实讲的很清楚。作为社会组织，作为媒体，有责任引领社会，应该按照政府倡导的方向努力，刚才大家讲的很多现象我都可以接受，现在学校这方面教育开展的非常不够，非常不到位，也是很缺失的。

刚才，我跟何老师说你们学校主要通过什么渠道开展这项活动？一个是进入学校正规课程，一个是学校校本课程，一个是利用学校的校外活动开展活动，课程标准中都有内容，关键是学校实施过程中确实不落实。

社会组织开展这个活动应该有两方面：第一，推动政府怎么样让学校真正全方位的实施好课程标准，这项工作应该以政府为主，我们有责任推动，这是一个方面；第二，做的不够的地方，我们可以积极参与这项工作，协助政府做好这项工作，这是社会组织应该做的工作。我也希望这项工作今后能够沿着这个方向继续往前走。关键是引领方向，这是我们的责任，也是媒体人的责任。

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