2013年1月15日上午8:30-12:00，抚顺煤都宾馆一楼会议室里，陈一筠教授《婚姻家庭环境与青少年成长》专题培训课程如期举行。

青爱工程首席专家、原中国社会科学院研究员陈一筠教授

陈一筠教授解读《婚姻家庭环境与青少年成长》

青爱工程师资培训中，为什么要加入婚姻家庭相关课程内容？陈一筠老师从两个方面给予解读与引导：一是小屋教师自身的健康幸福与专业发展诉求。青爱小屋专责教师多为心理教师或班主任，老师自身的情感状态及婚姻理念，不仅关乎着自身的健康幸福，更可能影响到其对青春期孩子们情感教育的态度与策略。若想做好青少年情感辅导工作，教师自身应有良好的情感环境和心理状态。二是协助家长梳理婚姻关系，为孩子的健康成长撑起一片蓝天的需要。虽不能说每一个问题家庭必然有一个问题孩子，但国内外研究都表明，每一个问题孩子的背后，都可能有个问题家庭。作为教师，如何给予家长理解和支持？如何通过我们的家长课堂为困惑中的家长们指点迷津？这些都需要我们教师对新形势下婚姻情感发展趋势及问题应对策略有最基本的了解，这也是我们青爱小屋工作模式中有一项要聚焦家长课堂的很重要的原因。

没有爱就没有教育，教师自身在无爱的状态下工作，孩子们在无爱的环境中成长，都不可能实现真正的爱的教育。良好的婚姻是经营的结果，而不是选择的结果。

陈一筠：良好的婚姻是经营的结果，而非选择的结果。

3个半小时的课程中，陈一筠老师娓娓道来，就“婚姻家庭环境与孩子成长”、“全球背景下的婚姻发展趋势”、“婚姻家庭问题解读及应对策略”等相关问题做了详细解读，如何经营好自己的婚姻情感，为孩子们创造一个安全健康的社会环境，如何指导家长们处理好自己的婚姻情感问题，为孩子的健康成长、为良好的亲子关系的建立创造条件，既是孩子健康发展的需要，也是社会和谐发展的必需。为全国各地的青爱种子教师们奉上了一顿爱的教育营养大餐。