我16岁的儿子近来总是愁眉苦脸。昨天我忍不住问他怎么啦，没想到他冒出一句：“失恋了，别烦我！”接着呜呜地哭起来。我和他妈都愣了。还没长大的孩子，就会失恋吗？为什么？父母该怎么劝他呢？”这位父亲的困惑，估计是很多父母都曾有过的吧？

多数父母认为，“恋情”“爱情”之类的体验，只能发生在成年男女之间。因此，“失恋”的痛苦，当与少男少女无关。其实不然，世界上几乎所有国家都规定了青年人多大年纪可以结婚，但没有一个国家有恋爱年龄的规定。

由于每个人的生理和心理成熟早晚不同，健康状况不同，生活机遇不同，接受外界刺激的情况也不同，究竟在何时何地萌生“恋情”，绝对是因人而异的。古今中外，“青梅竹马”的爱情乃至婚姻都不罕见。今日少男少女，性成熟的提前和媒体刺激的加剧，以及社会观念的开放、成年男女的爱情示范，都使青春之恋屡见不鲜。

少男少女的情感，处理得当，并不是坏事，反而有助于排解孤独，滋养心灵，增强自信，学习理解，锻炼意志，培育人格。但处理不当，就会导致失望与痛苦。

孩子驾取青春之恋的能力，不是与生俱来的。这种能力与其他能力一样，都是从父母和老师的教导中学习的，从实践中锻炼出来的。然而，父母和老师既然根本不认为孩子有“恋”和“爱”这回事儿，就当然不会正视孩子的失恋痛苦了。正是在这种情况下，青少年就难以获得应对失恋的能力，他们中因“失恋”而发生的意外事件，就频频见诸报端。

其实，要预防孩子青春之恋出现意外，不能等到孩子“出轨”或“失恋”时再去救火，而是要预先告诉孩子关于友情、爱情、婚姻及性健康等各方面的知识，培养孩子富有科学理性和为自己、为他人负责任的心理品质。

首先，当父母观察到孩子开始与异性朋友亲密交往时，就应当在理解和接纳的同时，告诉孩子，爱要经历播种、耕耘、收获几个季节，每个季节都需要投入心血和汗水。在收获爱的成果之前，漫长的岁月需要负起耕耘、培育的责任，否则爱便没有收成。培育爱的成果，就是充实知识，完善人格，使自己走向成熟的过程。一个不成熟的人是无法收获成熟爱情的。偷吃不成熟的爱的果实，体验到的只能是苦涩；而成熟的人享受成熟的爱，才会体验甘美。要告诉孩子成熟的爱具有的基本特征是关怀、信赖、接纳、尊重和平等。“爱情”是对所爱者的生命及其成长的关怀与珍视之情，是双方追求进步与完美的激励之情。因此，爱情是不允许一个人有自私、出轨、失去人生目标乃至伤害对方之举的，如果发生这种情况，便证明其声称的爱情其实不是爱情，也许是把本能的需要或性的吸引误作了爱情。

其次，父母还要告诉孩子，春天播下爱的种子，秋天未必一定有收成。因为风云变幻莫测，病虫害无法被人类完全抗拒，加之种子本身也有强健与柔弱之分。爱情何尝不是这样。古今中外，多少感人肺腑、催人泪下的故事，都是讲述那些曾经倾心投入却没有收获到爱情成果的“失恋者”的经历。事实证明，越是投入、越是重感情和越是负责任的人，遭遇失恋的痛苦越深。而那些“游戏人生”的轻浮者，是不会有失恋痛苦的。为了预防青春期的孩子过早陷入失恋的痛苦不能自拔，甚至酿成某种悲剧，最好的办法就是让他们预先知晓，无论是多么真诚、多么浓烈的爱情，都可能有三种结果：一是幸福地永久结合，二是友好地或痛苦地半途分手，三是有情人难成眷属。据几所名牌大学团委的粗略统计，大学生谈恋爱最终达到结婚的，不到恋爱者的20%，那么中学生呢，肯定概率更低；70%以上的大学恋人分手了，还有个别人因户口、签证、双方家庭的影响等客观困难，陷入“有情人难成眷属”的窘境。告诉孩子们这种现实，是为了他们在爱情路上做到“一颗红心，多种准备”，增强对“失恋”的心理承受能力，以防意外事件发生。

但当孩子表现出因失恋而苦恼时，父母的关怀、理解劝慰是极其重要的。此时还要注意陪伴孩子参加各种娱乐休闲活动，转移其注意力，防止他们闭门思痛，独自咀嚼苦果。如果父母或其他亲人以冷漠、斥责、羞辱等态度对待“失恋”中的孩子，就会犹如“雪上加霜"，使孩子本来脆弱的感情更易崩溃，从而出现意想不到的后果。

总之，失恋是探索成熟爱情过程中的一种人生体验。今天青春之恋发生得越早，初恋收获成果的可能性就越低，而遭遇一次甚至多次失恋就将成为少男少女较普遍的经历。这种经历可能成为人生的宝贵资源，也可能成为命运的灾祸，全着孩子们当初曾经得到过什么样的教育和指导，对现实做出怎样的反应。在对待初恋与失恋的问题上，最能看出青春期孩子的心理是否健康，素质是否过硬。

（吴军）