1、男女生为何彼此疏远

进入小学六年级，我们都好像长大了不少。男女生之间有了界限，彼此不说话；某男女生稍有接触，其他同学就要起哄。这到底是怎么回事？

小苑

小苑同学：

在跨入青春门槛之初，出现这样的现象是很正常的，但也是短暂的。主要是男孩和女孩在这一时期发现，自己的身体出现了变化而异性同学又出现另一类变化时，开始认识到男女有别，于是言行就变得比较拘谨。同时，在对异性的好奇心和神秘感驱使下，一旦发现有男孩女孩比较接近，哪怕只是说一两句话，也要起哄，这恰是羞涩而又想探知异性秘密的反映。“吃不着葡萄就说葡萄酸”，就是这个意思。

青春期心理变化远不止这么简单。一般来说，少男少女性心理的发育要经历如下几个阶段。

（1）异性疏远期。你信中提到的现象就属于这一时期的表现。主要是对自己身体的变化羞涩和不安引起的。女孩害怕男孩发现自己的乳房发育或月经初潮，男孩害怕女孩察觉自己长出胡须或喉结等体征。于是男孩女孩间彼此疏远冷淡，课间活动保持界限，男孩一堆，女孩一群。有的人在家庭中还不由自主地疏远异性家长。这种青春初期异性疏远的背后，潜藏着对两性差异的莫名感和神秘心理。

（2）异性吸引期。对异性产生好感与欣赏，一般发生在女孩12~13岁、男孩13～14岁以后。两性的外表差异凸显出来，正是这种差别产生了吸引力。“同性相斥，异性相吸”，这就是所谓的“磁场效应”。男女相互接近的渴望使他们乐于参加与异性在一起的集体活动，喜欢结伴外出郊游、娱乐或参加体育锻炼等；并对异性表示关心、体贴，乐于帮助异性同学以博得好感。但是，这种接触、交往多半没有专一性和排他性。

（3）异性眷恋期。随着年龄的增长，少男少女的独立意识越来越强，与父母的关系倾向疏远。由于体内性激素水平增高，异性相吸的磁场效应也越来越强，每个人都可能交上一个或多个异性朋友。此时的青少年，应加强责任感和自我控制，积极、自然地多交异性朋友，在交往中做到相互尊重和平等，并增强自尊和自信。

当青少年明白了自己心理变化的过程后，就能解除困惑，坦然地接近异性，学习两性交往的艺术与规则。

2、看到异性为何想入非非

我是一个初三学生，看了黄色书刊后，脑子便萌生邪念；看到漂亮的异性时，脑子里时常情不自禁地想入非非。事后为此很懊悔，有时真想去死。我不想变成人面兽心的家伙。请救救我！

五强

五强同学：

你不是罪人和败类，更不是人面兽心。你所说的“邪念"属于正常的性心理现象，称为“性幻想”。你不用自责。正如著名性学家贺兰特·凯查杜里安指出的，性幻想是所有性现象中最为普遍的，很难想象什么人会没有这种心理。性幻想中还会伴有相应的情绪反应，或欣喜若狂或快快不乐，由此获得一定的性满足。性幻想对你们进入青春期的孩子来说，是正常的性生理和性心理现象。但是，承认性幻想是相当普遍的、正常的性心理现象，绝不是说应该沉酒其中。你面临毕业，需要做的事情太多了。

所以，我建议：一是别太把性幻想当回事，有时候想想就想想，不必为此而自责，这样反而会使你对性幻想淡漠些，这一点很重要。二是平时注意把自己的精力集中到学习和其他丰富多彩的活动上去。人的大脑活动有一个特点，就是同一时间只能有一个兴奋中心，这就是平常说的“一心不可二用”。当你满怀兴奋地去做那么多事情的时候，性幻想也就“不辞而别”了。三是拿出勇气扔掉黄色书刊。那些书刊专门渲染男女的性活动，对青少年有很强的挑逗、刺激作用。你勇敢地来信，说明你已经开始自救。想必我们的沟通会帮你更坚定地改变自己。

3、在异性面前有表现欲正常吗

只要有女生，特别是漂亮的女生在我面前时，我就有特别强的表现欲，想吸引她们的注意。但这样又往往把事做砸，总感觉自己很没有出息。这究竟是怎么回事呢？

环华

环华同学：

敢于表现自己，显示自己的才华，这是现代男女突出的特点。而在异性面前爱表现自己，更是青春期男女正常的心理和行为。少男少女在身体与性心理的成熟期，都多少会出现“自我虚构”或“假想观众”的心理，这是表现欲的源泉之一。问题是，这种表现欲是朝消极方面发展，还是朝积极方面发展。

有的同学在学习成绩上互相竞争，力争自己是同性同学中的佼佼者；在体育锻炼中显示自己的竞争力，常常在运动会上为集体争得荣誉；或者在某种讲演会上，勇于登台亮相，成为众人注视的目标；在课外活动中，也表现出自己的聪明才智；甚至在全班的聚餐会上，炒出一两个拿手的好菜。总之，他(她)不放过每一个可能表现自己的机会，从中博得别人的称赞与羡慕，或赢得异性同学的青睐及崇拜。这样的同学，他（她）的表现欲是好的，有利于增长知识、才干，也有助于自信心和自尊心的全面发展。他(她)的内心充实，不乏自豪感和成熟感，正在为他(她)今后成就事业和谱写人生篇章奠定良好的基础。

但有的同学却不是这样，他们采取了不恰当的行为方式。例如，有的女生过分打扮自己，涂脂抹粉，穿着过于裸露的服装；或者举动夸张，矫揉造作，以引起别人尤其是男生的注意。有些男生为引起女生注意，故意顶撞老师，或以“保护女生”为借口出风头、打群架，还有的以各种挑逗性言行去吸引异性注意，等等。这些行为举止的结果，恰恰与他们的主观愿望相反，不但破坏了自己的青春形象，而且影响到自己的人际关系，还会分散同学的学习精力，又易引起周围人的厌恶、鄙视。因为即使中学生思想还不那么成熟，分辨是非善恶的能力起码还是有的，所以，当有机会在异性面前“露一手”、出风头时，你也得衡量一下时机与场合是否恰当，方式是否合适，不注意就会弄巧成拙。有这样一个真实的故事。初三年级某班同学在地理课野外实习考察时，全班同学来到一个两米多高的坡地。几位男同学打赌，谁敢从这儿跳下去。这时，在众多女同学关注的目光中，站出来一位想表现自己大无畏精神的“勇士”。他二话没说，双脚一并，顷刻间跳了下去。结果，腿部骨折，“勇士”没当成，却成了一位“伤兵”，只好由同学背到医院治伤。此事成了一大笑柄，也严重伤害了他本人的自尊心。你每当在表现欲很强的时候，应当以理智的头脑来加以思量，审时度势，选择恰当的行动。

4、为什么怕接触女生

我是高一的学生，平时性格内向，与其他同学交往很少，尤其是与女同学说话总感到很紧张，甚至怕与她们接触。我这样正常吗？

小丛

小丛同学：

你的表现在青春期阶段比较多见。因为这时候性意识萌动，知道男女有别，但内心又喜欢女同学，甚至可能有手淫和性幻想等。在这种情况下，面对女同学就会感到不好意思。对外向的同学而言，这种现象比较少，经过短时间与女同学的疏远之后，很快就没有什么隔阂或距离了，他们甚至愿意互相接近。但性格内向的同学，有更丰富的内心世界，在文静和腼腆的外表下，他们的内心对异性也充满了爱慕之情，也希望与异性交往。但他们过于看重对方的反应或害怕遭到拒绝。他们越希望交往，就越感到紧张，并且经常假设情景。在这些情景之中，他们会假想遭受拒绝的尴尬或担忧他人窥视自己的内心世界。所以在现实生活中，他们往往很少主动与人交往。这种主动避免与他人接触的情况其实是对社会交往的畏惧。在成人中也有类似的人，他们害怕在人多的时候讲话，害怕外出办事，甚至因为害怕与异性谈话而没有办法结交朋友，为择偶带来困难。这种行为称为社交恐惧症，患者需要心理医生的指导和治疗。

你还处在青春期，不至于是社交恐惧症患者。你如果对自己做积极的心理调适，也许就能预防社交恐惧症。你可以试着按照以下几方面去努力。

（1）不要对自己的表现有过高的要求，降低标准就会减

少焦虑。

（2）经常主动与同学交往，循序渐进，先与一两个同学接触，慢慢扩大范围。有了同性好朋友，就可试着与他一道去与异性同学交往了，这更有助于改变对社交的畏惧。

（3）建立自信，克服自卑，不必藐视自己、仰望别人，要知道彼此都是同龄人，谁也高明不到哪儿去，这有利于克服心理障碍。

（4）学会鼓励和表扬自己，在取得一些进步后奖励自己。

（5）做一个计划，将自己的具体行动记录下来，检查自已是否已经完成任务。

（6）遇到挫折不要灰心，要明白这是在锻炼自己，对方无论是什么反应你都不要太介意。

小丛同学，你只要打消顾虑勇敢行动，就会发现与女生交往其实并不难，还会给生活增添乐趣，开阔你的视野。赶快行动吧，行动能改变你。

5、怎样摆脱单相思之苦

我喜欢班里的一个男生，但是他不喜欢我。我很想志记他，可就是办不到。只要一有空，我就会想他。怎样摆脱这种单相思之苦呢？

晓思

晓思同学：

爱情，本应是男女双方共同拥有的一份感情。人人有爱的权利，也有不接受爱的自由。有人向对方抛出了爱的绣球，可对方却不理不睬，于是，就有了一厢情愿的苦苦思念，这就是单恋，也叫单相思。还有的人，强烈地爱着对方，可是出于羞怯和自卑，不敢向对方表达爱意，只好把爱的种子悄悄埋藏在自己的心田，被“剪不断，理还乱”的情思终日困扰着。

进入青春期后，随着性生理的成熟、性意识的萌动、影视媒介的刺激，有的中学生会演绎出单相思的故事。这些故事有的很美，有的很悲，有的令人回味，有的令人揪心。大多数的单相思之“梦”会随着青春期脚步的迈进而化为身后的一缕轻烟，淡然逝去，只在记忆深处留下美好或苦涩的一走小插曲。原因很简单，因为青春期的“爱"多半不是像成年人那样经过深思熟虑而做出的表达，它虽来得强烈，却也去得迅速，甚至不留踪影。然而有少数性格内向、不爱交往的孩子，不善于排遣自己内心的单相思情结，就有可能变得孤僻、苦闷、心情压抑，陷入心理失衡的状态，影响自己的健康和学业，有的甚至患上不同程度的恐惧症、抑郁症或妄想症等。

何况，处于单恋中的男女，往往把所恋的人理想化，把各种美丽的光环加在对方的头上。而事实上，自己朝思暮想的那一位，却远非想象的那么完美。这就像进入一个大花园，有的人第一眼看见自己从未见过的花朵，就被吸引住了，对它大加赞赏，觉得那是世界上最美的奇花，流连忘返。可是当他继续观赏别处，发现比它更鲜艳、更美丽的花朵有的是，这才感到自己原来是少见多怪、幼稚可笑。中学生由于生活面窄、阅历有限、见识很浅，对人、对事的判断有类似的盲目兴奋、动情的特点。

那么，如何使自己从单相思中解脱出来呢？你可以试试这样做：让自己忙碌些，将生活安排得充实有序，以至于无暇胡思乱想；发展自己的兴趣爱好，确定一个奋斗目标，满怀自信心去争取达到，从而淡化对“意中人”的思念；广泛地与同龄人交往，发现你思念的人有不如别人之处，将他(她)与别人做更多的比较，改变“情人眼里出西施”的虚假幻想；每天写日记，记下自己生活学习中的所得，使自己相信，没有他(她)在身边，自己也可以生活得充实愉快；在不自觉陷入相思之苦时，可以多听音乐以转移自己的注意力，努力想象音乐中的意境；去与你思念的人交往，像对待别人一样坦然大方；去参加社会活动，投入每天都能给你带来新的信息、新的兴奋点的集体生活。

当你这样做了，你才知道，等待你去做的事很多。当你度过了这段困难时期后，再去回首往事，你会发现当初你是多么幼稚，而今你变得理智了，进步是多么可喜啊！

6、触碰异性为何有“触电”感觉

春游时，我在险峻陡哨的山崖上正气喘呼呼、艰难地向上攀登着，突然班长的手伸向了我，连扶带拉地帮我爬了上去。当他的手和我的手相碰的那一瞬间，我突然有一种触电般的感觉，脸红心跳、兴奋异常。羞涩，却似乎又不愿意放开他的手。事后，我非常困惑地问自己：我这是怎么啦？我的感觉出了毛病吗？我的表现是不是很坏？

晓楠

晓楠同学：

正值青春期的少男少女，大都有这样的体验。尽管暗暗叮咛自己不要胡思乱想，还是禁不住去回味、咀嚼那令人难忘的瞬间。

其实，你不必过虑，这是青春期的一种特殊却又完全正常的心理体验。它是你的性生理成熟而引起的性意识的萌动，是大脑与神经系统对外界的一种反应过程。周围环境中与异性有关的声、光、色、气味、机械刺激等，被人体神经系统构成的各种感受器所接纳。这些丰富多彩的刺激变为神经冲动，传入神经纤维到达反射中枢，就会引起相应的情绪变化和一系列心理与生理上的反应。这就是“触电效应”之谜的答案。它虽属中枢神经系统的低级部位管理，但同时也受到大脑皮层的控制和调节。大脑皮层的活动通过语言和行动的作用，既可以激发，也可以抑制受低级中枢管理的性冲动。

这时的你，开始注意异性，在乎同异性的接触。异性注视你的目光、偶尔间的接触、随意的问候，都可能使你怦然心动，这是非常自然的。当然，为了不使自己经常因此分心，你又必须以理智来控制这一阶段的情绪冲动。人有理性和意志力，这是人与动物最根本的区别。理智告诉你，青春期生理虽已在本能上成熟，对异性感兴趣虽无可厚非，但这一时期的思想、心理、智力、意志力却远未达到社会文化意义上的成熟。如果你能借这样的机会训练自己的意志力，学会驾驭自己的感情，克制暂时的冲动，以平静、坦然的态度对待异性，自然而又不失分寸地与他（她)们交往，同时专注于自己的学业，邀游于知识的海洋，那么，你将在人生成熟的田野中收获丰硕的果实。

晓楠，在你们所处的青春世界里，两性风貌多姿多彩，两性交往自然而活跃。对异性接触的敏感，证明你是一个正常发育的女孩，值得庆贺，值得欣慰。但要过好“触电”关，又是多么重要。其中一要科学，二要理性。理性来自科学，也来自对人生的追求和信仰。科学与理性这两件宝贵的东西，恰恰是少男少女们正在求索与获取的。祝愿你们用科学与理性之光去照耀自己的人生航程，成功地走向理想幸福的未来。

7、恋上老师怎么办

我是一位初三的女生，不知什么原因，我竟然莫名其妙地爱上了一位比我年长一辈的英语老师，而且只要一天见不到他我就恍恍惚憾。这突如其来的感情让我心慌意乱、心神不安，学习成绩日渐下降。面临初三的毕业与升学，我该怎么办呢？

蒙蒙

蒙蒙同学：

一个女孩爱上了一位属于长辈的英语教师而不能自拔，这其中的苦恼我十分理解。也许你还不知道，这样的感情经历并非你所独有，实际上，不少的青春少女也和你一样，对比自己年长许多的异性萌生出爱慕之情。作为一类现象，我们有必要先来概括地分析一下这种恋情产生的实质。

有位社会学家曾把人类婚恋意识的发展概括为4个时期，其中就有“向往年长者时期”。这里所谓的年长者不是指一般的年龄较大的人，而是在学识、阅历、谈吐和风度上都显得较为成熟且颇具魅力者。有人形象地把少女对年长者的这种爱恋称为“牛犊恋”，意思是说像牛镇对老牛那样的依恋。其表现有如对待偶像般地倾心于对方，时刻注视并铭记着对方的一举一动，常常把这种爱慕之情深深地压抑在心里，让这种情感折磨自己也慰藉自己。

产生“牛犊恋”的一个重要原因是少女进入青春期以后，不再满足于同性朋友之间的交往，而是渴望与异性接触，开始表现出对异性的关心、爱慕和向往，这是性意识的觉醒与萌动，也是人们通常所说的情窦初开。但是，处在同年龄阶段的男孩异性伙伴成熟的水平还较低，言行举止都显得幼稚，难于同心理成熟较早的女孩进行心灵上的沟通。

这就使得一部分少女把自己的感情转移到那些阅历丰富、思想深刻、风度不凡、感情深沉的年纪较大的异性身上。特别是一些缺少安全感而又亟待寻找心理依靠的少女，最容易陷入这种感情的漩涡。

产生“牛犊恋”的另一个主要原因在于“认同作用”。精神分析学的鼻祖弗洛伊德认为，每个女人，从童年起，如若产生了恋父情结而久久不能转移时，便可能将初恋献给一个酷似父亲的男子。这种“认同作用”的规律，正是一些女性的择偶规律。当她们看到那些比自己年龄大，且和自己敬慕或渴望的父亲具有相似之处的异性时，就会情不自禁地产生爱慕之心。而其他的同龄异性，都不能诱发她们产生这种感情。

你的情况是不是这样，希望你能对比我上迷的情形再进行分析。那么，怎样解开你的恋师情结呢？

据我看，最重要的是要用理智去控制情感。人是一种社会动物，不仅是“情感人”，也是“理智人"。“牛犊恋”是不理智的、不对等的，多半是年轻者对年长者的幻想与病迷。这种感情是嫩弱的，经不住风吹雨打。何况，那位老师是你的长辈，人家也许早已成家，有了妻室、儿女呢。因此，当面临这种情感冲动时，不妨冷静地想一想：我的这种感情能结出爱情之果吗？我现在最主要的任务是什么？我究竟爱他什么？他知道我的爱吗？有条件接纳我的爱吗？只有明白了感情发生的根源和可能的结局，才能说服自己克制感情冲动。

最后，我还劝你不要封闭自己的心灵之窗，应把自己内心的感受向富于经验又热爱学生的老师以及青少年心理咨询专家倾诉，减轻你的心理压力，以讨得解决问题的良方。

8、男老师可以吻我吗

他是我高中的语文老师，知道我失恋了，他开导我丢开情感烦恼正视现实，我也一直视他为恩师。那天，他约我到他的办公室坐坐，我们谈起了诗歌朗诵。他突然站了起来，转到我的身后，向我俯下身子，竟狂热地吻起我来。我不知所措，心跳得厉害，我克制着自己，终于借喝水的机会摆脱了他。我该怎样看待这件事呢？

丰婷

丰婷同学：

读了你的信，我的心情很复杂，冒出一身冷汗。这是一种多么危险的情景啊！实际上，你已经有了被“性骚扰”的经历。因为你是一个好女孩，你懂得自尊、有理智，才机智地逃脱了一次难以预料后果的“性侵害”！这件事会给你什么启示呢？我想，至少应有以下几点要提醒你。

（1）警惕行为不检点的人。心怀叵测的成年男人，在青春少女那里找便宜，招数是很多的。在诸多少女的电话咨询和来信中，有类似你所遇到的情况。这些男人有家，甚至是妻子贤惠、孩子可爱，但出于肉体的欲望，不惜去玷污少女，有时不费吹灰之力就能达到目的。

（2）不要轻信花言巧语。这里提醒你，对异性的了解不能只限于表面。对可疑的男人，即使是最亲近的熟人或老师，也要通过他的言行举止进行冷静的分析，要认真鉴别其中传递出的“不良信号”。一个男老师，单独约你去无他人在场的办公室，当然是不正常之举。

（3）保持距离，勇于拒绝。不管对方是你多么佩服的男人，也要保持一定的距离。当对方有意“进犯”时，应当立即做出反应，巧5妙拒绝、回避、斥责，直至诉诸法律。对异性教师，不得不单独与他相处时，应将门敞开，这是自我保护的常识。

（4）认识复杂的社会环境。花季少女是身心最脆弱的人群，最易成为性侵害对象。某些品行不端的人，总想在她们身上找便宜。最可恶的是，色狼还会伪装成道貌岸然的君子。一定要睁大你的眼睛，与你的同龄人形成“自护同盟"，穿好你的“迷彩服”，准备好锐利“武器”同其斗争。

（5）对这次事件应有所反思。想一想自己，是不是过于“好心度人”，放松了警惕？是不是无意中暴露了自己的软弱与忍让？

青春少女涉世不深，处于成长中的“多事之春"，出一点这样那样的小问题是难免的，可以从不断汲取教训中成熟起来。但应该尽量避免出大错，防止付出过于沉重的代价。

9、收到情书该怎么办

那天放学回到家里，突然发现同班一个男生放了一封信在我书包里。信里说他爱我，爱我美丽的大眼睛，爱我同别人说话时微微，起的嘴唇，爱我对他的无私帮助……接到这封信我真的没有心理准备。我并没有过多关注他，只因为我是英语科代表，有时在他赶交作业前，给他提醒几个单词。我是否引起了他的误会？该怎么办？

萧昀

萧昀同学：

你不必那么紧张，被人喜欢、欣赏并不是坏事。你在信里说“是否引起了他的误会"，言下之意，似乎自己有什么责任。其实，不管是否误会，你都该为自己高兴。我也要祝贺你，你长大了，成了一个有魅力的女孩。你不必自责，因为那位男孩和你都没有做错什么。

让我们来分析一下，那个男孩为什么会给你写情书。如果你同自己的好朋友互相交流一下，就知道在这个时期，男女生之间相互表示好感的事真不少。你看吧，一到新年或情人节，男女生之间在贺卡上写的肺腑之言，真有些令人脸红心跳呢！这都是体内性激素惹的“祸”。在情窦初开的年龄，谁都会萌发对异性的好感、倾慕，只是有的表达出来，有的藏在心中。这一时期，自己心仪的异性的一举一动，都会在内心里掀起感情的涟漪，于是想尝试一下与异性交往的体验，希望得到异性朋友的信任和理解，解除内心的寂寞孤独或失意，或者需要一个令人崇拜的偶像来鼓励自己。这种情感非常美好、非常纯洁，不带任何功利性质。为了得到自己心仪者的认可，他(她)会尽量努力，使自己变得优秀而可爱。

有这样一个男生，他非常优秀，某重点大学硕士毕业。但鼓励他一路努力奋斗走过来的竟是他只见过一面的陌生女孩！ 15岁的时候，他在人群拥挤的桥上和一个女孩撞到了一起。那女孩如清泉般清澈的大眼睛和娇羞的神态突然使他心里的某一扇窗户“砰”地打开了。从此，纯洁的少年有了心事，希望再次见到女孩，把心里的许多话告诉她。他从此不说脏话，学习更加努力，因为他有一个誓言，就是大学毕业后一定要到桥那边去找她。时间的长河缓缓流过，他从一个少年变成了青年，虽然再也没有见到过那位女孩，但那次偶然的相遇，那种美好的情感给了他多么巨大的力量！

他少年时的“心事”是不是爱呢？可以肯定地说，不是。因为爱情需要相爱的两个人彼此深刻的了解和高度的认同，需要巨大的投入甚至承诺终身。当时这一切都不具备，但他确确实实地产生了对桥上女孩的情感。这种情感的萌芽是如此美好，如此单纯透明，为什么要给它扣上“早恋”的帽子并将其掐灭呢？

萧昀，告诉你这个故事，就是希望你在此时既不必紧张，也不必把它当成男孩对你爱的表白。当懵懂冒失的少年自己都不明白干了什么的时候，你岂可如临大敌？说穿了那男孩就是对你产生了喜欢、倾慕、好感，那并不是“丘比特之箭"。写字条的动力来自性发育时的性意识萌动，可能是县花一现，转瞬即逝；也可能保持稍久，但又转向对另一位异性的“喜欢”。这种感情，就像蓝天上的白云，看上去很美，但风吹来就飘散了；像春天里的积雪，太阳出来就融化了。

既然明白了这个道理，你就可以从容而坦然地处理这件事。字条你可以收藏起来，不必告诉他人，这是你们两个人之间的秘密。你有义务尊重别人的隐私，也不要伤害他的好意。你可以一如既往，就当这事没有发生，保持沉默就是对他最好的回答。交往不必中断，把他当作一个普通的同学，该做什么还做什么，他需要你帮助的时候仍可伸出援手，但尽量避免两个人单独相处，否则彼此会很尴尬。过段时间，“敏感期”就会过去，大家仍会是同窗之友。只是经历过这件事情后，彼此肯定会成熟许多。

10、未成年人发生性行为有何后果

据我所知，我们班女生中已经有人和男生发生了性行为，还有人跃跃欲试。据说发生性行为很刺激，很令人开心，不知后果会怎样？

果果

果果同学：

有的事情可以尝试，但有的事情却不能尝试。例如，下面是悬崖，能尝试跳下去吗？未成年人发生性行为，也许可以获得一时的快感和刺激，但后果是什么，考虑过吗？在现实生活中已有少男少女因为发生性行为而后悔自责；也看到少女因意外怀孕堕胎而痛不欲生；还有的因为爱天折而生恨，导致杀人或自毁。不成熟的性关系，可能会改变青少年的整个人生。因此，青少年在性问题上不可一时冲动，要慎重做出符合自己和对方利益的决定。

发生性行为后，首先是很难摆脱沉重的心理负担。即使学校、家长并不知道，当事者也难以摆脱内心的恐惧、焦虑和负罪感。因为这样的事不是这个年龄、身份的人应有的行为，会感到来自外界和内心的很大压力。有的少女因一次失足，就变得十分敏感多疑，整日忧心忡忡，无心学习，成绩一落干丈；有的觉得自己很坏、不洁，无脸见人，失去对前途和人生的信心；还有的生怕对方变心，因此整天担忧焦虑，生活难以幸福愉快。

其次是对身体的伤害。青少年发生性行为往往是在双方性冲动的情况下，处于忐忑不安的紧张心情中，彼此缺少安全感，又无避孕准备。这样的性行为很难谈得上和谐理想，更谈不上卫生，还可能带来女性阴道损伤和泌尿生殖系统感染。男方因害怕受孕而体外射精等，也可能引起日后早泄之类的性功能障碍。

性行为带来的最严重问题是少女怀孕。若进行人工流产，由于生殖器尚未完全发育成熟，手术时容易发生子宫损伤；若不进行人工流产，少女妊娠分娩有多方面危害，而且，非婚生育对子女的前途也极其不利。

青少年不洁的性行为还增加了感染性病和艾滋病的可能性。现在我国艾滋病病毒携带者的人数正在迅速增加，感染的机会明显增大。

由此看来，青少年对性行为的抉择将影响自己和另一个人的一生，还有可能殃及一条新生命，怎能不慎重考虑呢？

11、可否接受他的约会邀请

前不久，我们班一个男生以十分郑重的口气，邀请我星期日同他到郊外一个风景优美的公园去玩。当时我没有一点儿心理准备，在十分慌乱的心境下，推说没空拒绝了。他接着问，什么时候有空？我说，再说吧。这两天，心里就为此事犯嘀咕：他为什么要单独和我一起去玩？我能不能接受他的邀请？

唐蔓

唐蔓同学：

约会，对女孩来说，不是件简单的事。虽然你可能无数次地幻想过将来与自己心爱的“白马王子”约会的情景，可是真的有一天，有位男孩请你去听音乐、看电影或到某个地方去玩时，你大概会经受一番激烈的思想斗争呢。想到可以结交一位异性朋友，满足一下好奇心，禁不住想爽快答应；可转念一想，他会不会有非分之想，期待与我谈恋爱？于是心烦意乱，不知所措。唐蔓同学，此时你是不是就处在这种矛盾之中？

有这样的矛盾心理是自然且正常的，因为你不知道男孩主动邀请你的真正目的。一般来说，男孩向你主动发出请，可能是出于两种动机，一是为建立或增进普通朋友之间的友谊，二是确实想与你谈恋爱。在你决定是否赴约之前，最好先弄清楚对方的用意。

如果这个男孩对你非常关注，平常与你接触时表现得不自然、不坦荡，甚或有超出同学关系的言行举止，那么，这次约会就有可能是他试探你的第一步；如果对方平时有很多的异性朋友，举止言谈大方、坦率，并不在意你与其他男孩的交往，你对他又较为熟悉了解，内心有把握，那么与他单独聊聊天，一块儿玩玩也未尝不可。如果对方只是好意约你去看个电影或一起参加某个活动，只是把你当作众多“玩伴”中的一个，此时你当然可以把这作为一种正常的社会交往大胆赴约。但此次的情况是，你对他的约会请求没有心理准备，而去的地方又是郊外，你是不是觉得没有安全感？你可否建议改去一个咖啡厅聊聊天，或就在室外散散步，看他能否接受。总之，应以自己感到踏实安全的方式答应对方的邀请。

还要提醒你，在这种交往中，你应表现得落落大方，自然坦荡，把握好接触的分寸。作为女学生，要仪表端正，穿着得体，谈吐举止得当，不要使对方产生误解，或引出非分之想。许多事实证明，在少男少女的交往中，女孩的态度和举动，是在掌握最重要的“主动权”和“控制权”。

对于抱有恋爱目的的约会，如果你没有准备，最好婉言拒绝。只要巧妙得当，既不会伤害对方的自尊心，也可以使男孩子明白你的态度和用意，从而放弃那种想法。

异性交往是每一个人都须面临的重大课题，在交往中，可以消除对异性的神秘感，使身心愉快平和，还可以达到两性优势互补。但是，把握交往的规则和艺术不是那么容易，总是要在探索中找准自己的方位。

唐蔓同学，如果你能恰当地处理好这次约会邀请，相信你就会向成熟迈进一步。

12、青春友情为何难以天长地久

我初二时喜欢上班里的一个男生，我们发誓要天长地久地相爱。但今年，他考上了重点高中，很快就对我冷淡了。上星期天，我碰见他和一个女孩手拉手在街上走，感到很吃惊。我失恋了！他为什么要背叛当初的诺言？我们一年多的感情为何经不起考验？

春燕

春燕同学：

其实你的“失恋”感觉，许许多多从青春期走过来的人都曾有过。

情窦初开的少男少女，随着身体内性激素的大量释放，一方面是由于男女青春体貌发生差异而相互吸引，另一方面是性激素驱使本能上的好奇、神秘、冲动。“同性相斥，异性相吸"，正反映了青春期的“性磁场”作用。此时，任何一个吸引你或欣赏你的异性同学，都可能与你建立青春友情，彼此喜欢，甚至信誓旦旦。但是，这不是真正意义上的爱情，它除了生理土壤外，还缺乏爱情所需要的根基与滋养，难以承受季节的变化，更不用说天长地久了。的确，就像文学家描述的那样，青春友情好似蓝天白云，它纯洁美丽，但短暂脆弱，微风吹来，就会飘散。这是自然，这是规律，无法抗拒。

春燕同学，不是吗？你与初中那位男生的友情，曾是那样纯洁美丽，但它脆弱得经不住季节的风雨，飘走了、消失了。后来浮现于别人头顶的蓝天白云，多半已不再是你的那朵白云了，留在心中的不过是一丝甜蜜的记忆。

中学生的异性友情是一种美好的经历和体验，它丰富了你的人生，增添了你生活的情趣，激发了你的勤奋和自尊。所以，无论他(她)与你相伴的时光多么短暂，你都应心存感激。但是若不明白白云的脆弱与飘浮而执着于其中，就可能陷入“痴心妄想"，徒然伤悲。

13、初恋情结为何令我刻骨铭心

我读高一时有了初恋，是与邻居家的一位男孩，他比我长两岁。我们放学后、节假日在一起度过了许多美好时光。他写给我的几十封情书，至今是我唯一的珍藏品。去年我考上大学，他却落榜了。不久他与父母移民到澳大利亚。起初，还常发电子邮件给我，半年后就奋无音讯了。我对他的感情刻骨铭心，他怎么就不在乎呢？

琳达

琳达同学：

你知道有个心理学名词叫“契可尼效应”吗？这是说一种心理现象，就是对人生中未完成的事件往往留下刻骨铭心的记忆。你对自己那没有完成和未获结果的初恋如此刻骨铭心，正是符合规律的心理现象。

心理学家契可尼做过许多有趣的心理学试验，他发现，人的记忆有特殊的选择性，那些已经完成的事件不容易记住，而未完成的事件却深深地留在记忆中。例如，你期末数学考试共有100道题，其中有99道题都完成了，唯独有一道题不会做。当然，这一题对你来说往往也是最难的。下课后，你与同学核对试题答案，终于知道了那道难题应如何解答。后来，那99道题被你淡忘了，而没有完成的一道题却被你深深地记住了。

这就是记忆的选择。中学生的初恋多半是得不出答案的难题，属于生活中没有完成的事件。初恋虽无结果，但是过程却可能令你回味无穷。难怪古今中外流传下来的许多鸿篇巨制都是描写青少年男女之间那些没有结果的初恋；而已经完成的恋爱以婚姻为结果，却少有作家涉及，写出来也可能令人不感兴趣。

琳达同学，你用“契可尼效应”来解释自己对初恋的感受，也许就会减轻心中的疑惑与痛苦。