有一天，小雪发现自己喜欢上了年轻的语文老师。这个发现把她自己都吓了一跳。但是，这个念头就像春天树上苗壮成长的芽苞，一旦生出就遏止不住地伸展腿脚。

小雪喜欢语文老师，似乎也没有多少值得解释的理由。就是喜欢他总爱穿干净的衬衫，喜欢他讲课时专注的神情，喜欢他从来不拿讲稿侃侃而谈的风度，等等。

小雪在本子上一遍一遍地写语文老师的名字。她怕同桌发现，就只好先写很多别人的名字，把语文老师的名字排在最不引人注意的地方。小雪觉得心里有种涩涩的苦，于是她把自己的感觉写了下来，竟写成了一首诗。天哪，小雪从来没有想到自己还会写诗！

小雪去向语文老师借书，她知道很多言情小说的主人公都这么做。

语文老师微笑着问：“你要借什么书？

小雪这才发现自己还没想好借什么书呢。她很窘，忙说她借《唐诗三百首》。

语文老师给了她书，炯炯有神的眼睛凝视着她。小雪觉得自己被老师看透了，但这并没有妨碍她的执着。小雪回到家，把自己写的那一首诗制作成一个漂亮的书签，夹在书里，把它变成了唐诗第三百零一首。

小雪把书还给了语文老师，然后，开始了焦急的等待。

他会看见吗？他看到会怎么想？脸上会是什么表情？明天见到我时一定有故事发生……

可惜第二天并没有发生小雪想象中惊心动魄的故事，老师和平常一样，落落大方。

小雪一连几天无法入眠。最后，她终于鼓起勇气，敲响了老师的房门。

小雪问：“那首诗您看到了吗？

语文老师说，看到了，写得不错，那个作者很有才气。

小雪不知道说什么好。很多言情小说的男女主人公都是不用语言就彼此心灵相通的，怎么到她这儿就不灵了呢？

小雪实在忍不住了，说：“那首诗就是我写的呀！”

“是吗？”语文老师淡淡地、带着并不吃惊的神情说，“那你以后在这方面可以发展一下，不过别耽误了正常的学习。”

小雪的眼泪几乎要涌出来了。

就这样，小雪开始一本一本地向老师借书，一张一张地制作精美的书签夹在里面还给老师。书签上长长短短地涂满了她的心事。那些心事，或弯曲如山间的小溪，一路唱着叮咚的歌；或忧伤如午夜的县花，只为遥远的星光绽放；或朦胧如清晨的薄雾，载着飘不动的心事；或迷离如秋天的流光，时而了无痕迹，时而浓情蜜意。

忽然间，小雪发现语文老师恋爱了，对象是一个很不起眼的女老师。小雪觉得语文老师在此时恋爱，分明是宣告她的末日已经到来。

小雪对老师万分不满：那个女人有我年轻美貌吗？像我那样才华横溢吗？老师凭什么爱上她？她开始暗暗同女老师较劲。希望破灭的她把所有心思放在学习上，她要做最出色的女人，她要让老师为他自己毫无远见的选择后悔！于是，小雪变成了一个既优秀又高傲的“公主”。高中毕业，她考上了一所重点大学。她终于如愿以偿！

小雪离开小城到了那所大学。她发现世界突然变大了：宽敞明亮的图书馆，知识渊博的教授，波浪状的阶梯教室，国内外专家学者的讲演，周末的音乐会，节假日的群体郊游……小雪发现外面的世界太精彩了！她兴奋地投入到火热的学习生活之中。

大二时，小雪恋爱了。他是中文系的一个男生。他会用英语唱那首《卡萨布兰卡》，令小雪无比陶醉。小雪有时也会想起语文老师，觉得很奇怪，当时自己怎么就那般眼光呢？幸好，他没喜欢上她，如今这一切都成了久远的记忆。

四年的大学生活很快结束了，她留在那个大城市工作。再后来，她结婚了，丈夫当然不是语文老师，也不是唱《卡萨布兰卡》的那个男生。小雪再次纳闷儿：我怎么会喜欢那个男生呢？他不就是会唱《卡萨布兰卡》吗？

一次同学聚会，大家偶尔聊起语文老师。她从同学口中得知，老师已经离婚。同学们都奇怪：那么优秀的语文老师怎么会看上那位和他不般配的女老师呢？小雪心中“咯噔”一下，以前心中隐隐的妒怨变成了同情，她为自己当初的鲁莽而后悔。

小雪终于明白，每个人的成长都要经历一些荒唐。内心难以平静的小雪决定用她的笔，写出自己年轻时的那段故事，题为《岁月书签》。

（北宋）